数学学科知识与教学能力_相关试题

《普通高中数学课程标准(试验)》的课程目标中提出了五种基本能力，下列不属于这五种基本能力的是( )。
数学学科知识与教学能力教师资格
admin2015-6-14
710
设M、N为随机事件，P(N)＞0，且条件概率P(M∣N)=1，则必有
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admin2015-6-14
490
设函数，则f′(x)的零点个数为( )。
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340
在下列四个命题的证明中，极限起重要作用的是( )。
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admin2015-6-14
2090
将抛物线绕它的对称轴旋转一周，所得旋转曲面的方程是( )。
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admin2015-6-14
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设M为3×3实数矩阵，a为M的实特征值λ的特征向量，则下列叙述正确的是( )。
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admin2015-6-14
720
下列命题不正确的是( )。
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admin2015-6-14
350
高中“函数概念"(第一节课)设定的教学目标如下： ①通过丰富实例，进一步体会函数是描绘变量之间的依赖关系的重要数学模型，体会数学应用的广泛性；体会函数的实质是两个集合间的特殊对应关系； ②理解函数表达形式的多样性 ③理解函数的定义。
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admin2015-6-14
500
案例：题目：如图2，在△ABC中，已知AB=2，，求△ABC面积的最大值。教学环节一教师：请大家仔细读题，(几分钟后)说说你的想法。学生1：设BC=x，，由，可得一个关于x的函数表达式，于是转化成函数最值问
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admin2015-6-14
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阐述用二分法求解方程近似解的适用范围及步骤，并说明高中学术新课程中引入二分法的意义。
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admin2015-6-14
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设a1，a2，a3是复平面上的三个数，a1+a2+a3=0，且满足等式a21+a22+a23=a1a2+a2a3+a3a1。证明(1)(z-a1)(z-a2)(z-a3)=z3-a1a2a3； (2)以a1，a2，a3为顶点的三角形为正三
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admin2015-6-14
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分别解释学习心理学中“同化”与“顺应”的含义，并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用?
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admin2015-6-14
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数学新课程提倡教师要成为学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者，请解释教师的引导作用主要体现在那些方面?
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admin2015-6-14
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设f(x)是区间[a，b]上的连续函数，证明：存在ε∈[a，b]，使得
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admin2015-6-14
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已知矩阵，求曲线y2-x+y=0在矩阵M-1对应的线性变换作用下得到的曲线方程。
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admin2015-6-14
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设 (1)求f(x)的反函数f-1(x)；f(x)的图象和f-1(x)的图象关于哪条直线对称?(2)点P在f(x)的图象上，点Q在f-1(x)的图象上，求PQ的最小值。
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admin2015-6-14
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下列哪位数学家不是微积分的创始人( )。
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admin2015-6-14
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下列观点不正确的是( )。
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admin2015-6-14
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已知正方形ABCD的边长为1，点E是AB边上的动点，则的值( )
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admin2015-6-14
330
光滑函数f(x)的图象如图所示，下列关系式正确的是( )。
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admin2015-6-14
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