数学学科知识与教学能力_相关试题

写出课题“探索等腰三角形的性质”一课的教学目标．
数学学科知识与教学能力教师资格
admin2016-1-5
550
已知箱中装有4个白球和5个黑球，且规定：取出一个白球得2分，取出一个黑球得1分．现从该箱中任取(无放回，且每球取到的机会均等)3个球，记随机变量X为取出3球所得分数之和．求X的数学期望E(X)．
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admin2016-1-5
480
已知箱中装有4个白球和5个黑球，且规定：取出一个白球得2分，取出一个黑球得1分．现从该箱中任取(无放回，且每球取到的机会均等)3个球，记随机变量X为取出3球所得分数之和．求X的分布列；
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admin2016-1-5
450
求抛物线y=x2上的点到直线x-y-2=0的最短距离．
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admin2016-1-5
270
求函数y=7-4sin xcos x+4cos2x-4cos4x的最大值与最小值．
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admin2016-1-5
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根据现代教学设计思想，课程的教学目标来源于( )．
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admin2016-1-5
480
陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条充分体现了教师的下列哪种素养?( )
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admin2016-1-5
480
行列式，若D1=D2，则λ的值为( )．
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admin2016-1-5
420
若，则积分区域D可以是( )．
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admin2016-1-5
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设函数f(x)在(一∞，+∞)二阶可导，且f(x)=f(-x)，若x＜0时，f’(x)＞0，f"(x)＜0，则x＞0时，有( )．
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admin2016-1-5
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的值为( )．
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admin2016-1-5
220
函数f(x)=ln(x2+1)在区间[一1，2]上的最小值与最大值分别为( )．
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admin2016-1-5
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针对初中数学八年级上册《正比例函数》一课，完成下列教学设计．请创设教学情境，引入新课．
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admin2016-1-5
370
针对初中数学八年级上册《正比例函数》一课，完成下列教学设计．本课的教学重点和难点是什么?
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admin2016-1-5
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针对初中数学八年级上册《正比例函数》一课，完成下列教学设计．本课的教学目标是什么?
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admin2016-1-5
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下面是教学过程中的一些教学情境案例，请仔细阅读，并简要回答后面所提出来的问题．案例①：上课伊始，教师首先播放“神舟”六号安全返回的画面，并提出问题：在茫茫草原中，科学家是怎样找到返回舱的?它的位置如何确定?从而引出课题：“确定位置”．案
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admin2016-1-5
530
下面是教学过程中的一些教学情境案例，请仔细阅读，并简要回答后面所提出来的问题．案例①：上课伊始，教师首先播放“神舟”六号安全返回的画面，并提出问题：在茫茫草原中，科学家是怎样找到返回舱的?它的位置如何确定?从而引出课题：“确定位置”．案
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admin2016-1-5
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下面是教学过程中的一些教学情境案例，请仔细阅读，并简要回答后面所提出来的问题．案例①：上课伊始，教师首先播放“神舟”六号安全返回的画面，并提出问题：在茫茫草原中，科学家是怎样找到返回舱的?它的位置如何确定?从而引出课题：“确定位置”．案
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admin2016-1-5
550
对学生数学学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程．你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面?试举例说明．
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admin2016-1-5
520
如图，已知直线y=kx-3经过点M，求此直线与x轴，y轴的交点坐标．
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admin2016-1-5
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