数学学科知识与教学能力_相关试题

袋中有5个黑球，3个白球，大小相同，一次随机地摸出4个球，其中恰有3个白球的概率为( )。
数学学科知识与教学能力教师资格
admin2015-8-13
410
设A，B，A+B，A-1+B-1均为n阶可逆矩阵，则(A-1+B-1)-1=( )。
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admin2015-8-13
70
有四个三角函数命题：其中假命题个数为( )。
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admin2015-8-13
690
已知sinO+cosO=m，tanO+cotO=n，则m与n的大小关系为( )。
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admin2015-8-13
210
半圆形闸门半径为R，将其垂直放入水中，且直径与水面齐，设水密度ρ=1。若坐标原点取在圆心，x轴正向朝下，则闸门所受压力p为( )。
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admin2015-8-13
350
在教授“不等式及其解集”一课中，教学目标为： (1)了解不等式概念，理解不等式的解集，能正确表示不等式的解集； (2)培养学生的数感，渗透数形结合的思想．根据这一教学内容，完成下列任务：不等式的解是唯一的吗?如何表示?
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admin2016-1-5
510
在教授“不等式及其解集”一课中，教学目标为： (1)了解不等式概念，理解不等式的解集，能正确表示不等式的解集； (2)培养学生的数感，渗透数形结合的思想．根据这一教学内容，完成下列任务：如何引出该课内容，举例说明．
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admin2016-1-5
500
在教授“不等式及其解集”一课中，教学目标为： (1)了解不等式概念，理解不等式的解集，能正确表示不等式的解集； (2)培养学生的数感，渗透数形结合的思想．根据这一教学内容，完成下列任务：根据教学目标，写出本节课的教学重点与难
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admin2016-1-5
410
阅读案例，并回答问题．案例：为引出单项式概念，教师在复习了代数式的概念后，要求学生讨论黑板上的三个代数式7m，一a，x2的共同点，希望学生能回答出“都具有数与字母的积或字母与字母的积的特点”．生1：都是未知数．师：这里不叫未知
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admin2016-1-5
640
请简要谈一下你对“配方法”的认识，并举例说明其在解数学题中的应用．
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admin2016-1-5
390
如下图所示，设0＜a＜b，函数f(x)在[a，b]上连续，在(a，b)可微且f(x)＞0，f(a)=f(b)．设l为绕原点O可转动的细棍(射线)，放手后落在函数f(x)的图象上并支撑在点A(ξ，f(ξ))上，从直观上看，证明函数在ξ处取
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admin2016-1-5
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简述你对数学教学的看法．
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admin2016-1-5
470
简述《义务教育数学课程标准》的总目标．
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admin2016-1-5
270
在甲、乙等6个单位参加的一次“唱读讲传”演出活动中，每个单位的节目集中安排在一起，若采用抽签的方式随机确定各单位的演出顺序(序号为1，2，…，6)，求：甲、乙两单位之间的演出单位个数ξ的分布列与期望．
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admin2016-1-5
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在甲、乙等6个单位参加的一次“唱读讲传”演出活动中，每个单位的节目集中安排在一起，若采用抽签的方式随机确定各单位的演出顺序(序号为1，2，…，6)，求：甲、乙两单位的演出序号至少有一个为奇数的概率；
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admin2016-1-5
510
已知矩阵，矩阵M2表示的是将每个点绕原点逆时针旋转得到的矩阵，M=M2M1．求矩阵M的特征值及其对应的特征向量．
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admin2016-1-5
450
已知矩阵，矩阵M2表示的是将每个点绕原点逆时针旋转得到的矩阵，M=M2M1．求矩阵M；
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admin2016-1-5
70
若a为有理数，试说明一a与2a的大小关系．
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admin2016-1-5
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被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是( )．
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admin2016-1-5
390
一名射击运动员连续打靶8次，命中的环数如图1所示，这组数据的众数与中位数分别为 ( )．
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admin2016-1-5
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