数学学科知识与教学能力_相关试题

新课程标准对于运算能力的基本界定是( )。
数学学科知识与教学能力教师资格
admin2015-4-21
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已知事件A的概率P(A)=0．6，则A的对立事件A的概率等P(A)等于( )。
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600
已知曲面方程为x2+y2+z22x+8y+6z=10，则过点(5，—2，1)的切平面方程为( )。
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530
设A为任意n阶矩阵，下列为反对称矩阵的是( )。
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设f(x)为不恒等于零的奇函数，且f’(0)存在，则函数( )。
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“φ=π”是“曲线y=sin(2x+φ)过坐标原点”的( )。
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在复平面内，复数(2一i)2对应的点位于( )。
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“三角形的中位线”是初中学习三角形知识点中必不可少的内容。对学生的要求是必须了解三角形中位线的概念，熟练掌握三角形中位线定理的证明和有关应用。 (1)该课程设定需要使学生达到什么能力目标? (2)本课程的教学重点与难点。 (3)教学
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830
案例：阅读下列两个教师有关有理数乘方的教学片段。甲教师导入的教学过程：教师甲在大屏幕上依次呈现问题1(已知正方形的边长为a，则它的面积是多少?)和问题2(已知正方体的棱长为a，则它的体积是多少?)。待同学回答后，教师出示结果：边长为a的
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“数学学科内涵”是影响初中数学课程的主要因素之一。请以一元二次方程为例论述数学学科内涵的主要含义。
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900
设f(x)，g(x)在[a，b]上连续，且满足 ∫ab(x)dt≥∫axg(x)dt，x∈[a，b)，∫abf(t)dt=∫abg(t)dt 证明：∫abxf(x)dx≤∫abxg(x)dx。
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下列框图反映了数列与其他学科内容之间的关系，请用恰当词语补充完整。
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“数学课程目标”从根本上明确了哪些问题?
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在某次考试中共有12道选择题，每道选择题有4个选项，其中只有一个是正确的。评分标准规定：“每题只选一项，答对得5分，不答或答错得0分。”某考生每道题都给出一个答案，已确定有9道题的答案是正确的，而其余题中，有一道题可判断出两个选项是错误的，有一道可判断出一
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求幂级数(｜x｜＜1)的和函数f(x)及其极值。
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计算二重积分其中积分区域D={(x，y)｜x2+y2≤π}。
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“数学是一种文化体系。”这是数学家( )于1981年提出的。
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下列命题不是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定的“图形与几何”领域的“基本事实”的是( )。
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曲线y=和直线y=x及y=2所围成的图形的面积为( )。
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设三阶矩阵，若的伴随矩阵的秩为1，则必有( )。
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