语文学科知识与教学能力_相关试题

阅读下列作文题目，按照要求答题。题目一我们的生活中充满了选择：送孩子上什么样的学校?晚上看什么电视节目?去什么餐馆用餐?这些问题常常让我们琢磨不定，不知所措，更不用说那些刚到这里的新移民和留学生了。请从上述事例或生活中任选一个感兴趣的问题，写一篇600
语文学科知识与教学能力教师资格
admin2015-5-13
500
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。下列对“学会倾听”理解正确的是( )。
语文学科知识与教学能力教师资格
admin2015-5-13
440
某教材《威尼斯商人》一课有这样的练习题：一、仔细阅读课文，把握全篇的剧情，展开想象，补充一些细节，把本文改写成一则故事。二、鲍西娅是在什么情况下出场的，又是怎样解决这场冲突的?试分析她的性格特点。对上述练习题的设计意图分析不正确的是( )。
语文学科知识与教学能力教师资格
admin2015-5-13
600
某教材《地下森林断想》一课配有一幅插图，这属于教科书的( )。
语文学科知识与教学能力教师资格
admin2015-5-13
330
说明文写作指导课上，教师讲解三种说明顺序，下列不适合作为说明顺序的是( )。
语文学科知识与教学能力教师资格
admin2015-5-13
290
教师讲解“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”中“可怜”的词义，另举一例加以说明，下列合适的是( )。
语文学科知识与教学能力教师资格
admin2015-5-13
340
学习《星星变奏曲》，为了让学生理解“闪闪烁烁的声音从远方飘来／一团团白丁香朦朦胧胧”的修辞手法，补充其他句子加以说明，下列不合适的是( )。
语文学科知识与教学能力教师资格
admin2015-5-13
320
教师以“若敌泛舟顺流，舳舻千里，星奔电迈，俄然行至……”一句中的“星”“电”为例，引导学生了解词类活用现象，下列加点词用法与其相同的是( )。
语文学科知识与教学能力教师资格
admin2015-5-13
580
学习《爱莲说》，教师要求学生列举其他运用托物言志手法的诗文，以下不符合要求的是( )。
语文学科知识与教学能力教师资格
admin2015-5-13
350
教师布置学生搜集整理描写描写四季景物的诗句，依春、夏、秋、冬的时序排列，正确的是( )。 ①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ②忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯 ③银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 ④六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝
语文学科知识与教学能力教师资格
admin2015-5-13
360
教师指导学生阅读莎士比亚戏剧，提及西方文学史上的四大吝啬鬼形象，下列不属于的是( )。
语文学科知识与教学能力教师资格
admin2015-5-13
500
阅读某教师有关《背影》的教学叙事，回答问题。案例：《背影》中写到“父亲”送别过程中对“我”说过四句话，摘录如下：他踌躇了一会……“进去吧，里边没人。” 我所使用的教科书在“研讨与练习”中说：“课文写父亲送儿子上车的过程
语文学科知识与教学能力教师资格
admin2015-5-13
320
阅读下面材料，完成下列问题。范仲淹《岳阳楼记》原文庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状。在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横
语文学科知识与教学能力教师资格
admin2015-5-13
330
阅读下面材料，完成下列问题。范仲淹《岳阳楼记》原文庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状。在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横
语文学科知识与教学能力教师资格
admin2015-5-13
70
阅读下面材料，完成下列问题。范仲淹《岳阳楼记》原文庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状。在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横
语文学科知识与教学能力教师资格
admin2015-5-13
260
阅读《别了，不列颠尼亚》教学实录(节选)，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 师：新闻语言最重要的特点是什么? 生：(齐答)真实、准确。师：很好，这篇新闻中哪里最能体现这一语言特点呢? 生：关于时间的表述。师：(A)很好，请画出关于时间
语文学科知识与教学能力教师资格
admin2015-5-13
310
阅读《风筝》教学实录(节选)，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 师：(A)大家先来看几张放风筝的图片，然后用生动的语言描述这些场景，以及图片中人物放风筝的心情。生：(B)小时候，我和几个小伙伴来到空旷的广场上放风筝。看见风筝在蓝天里飘荡
语文学科知识与教学能力教师资格
admin2015-5-13
610
语文课程改革倡导合理开发与利用课程资源。下列建议中不恰当的是( )。
语文学科知识与教学能力教师资格
admin2015-5-13
430
《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师引导学生阅读“非连续性文本”。对这种文本的相关理解不正确的是( )。
语文学科知识与教学能力教师资格
admin2015-5-13
240
学习闻一多《想和做》后，教师布置一项作业，引导学生运用表格积累成语“锲而不舍”。对该教师的做法评价不正确的是( )。
语文学科知识与教学能力教师资格
admin2015-5-13
290