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企业培训师
教学目标就是预先确定的通过教学可以达到的但用现有技术手段不能够测量的教学结果，是培训师希望学员从课程中学到的东西。( )
企业培训师三级理论知识
企业培训师
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2010-4-17
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一级评估是反应层次的评估，主要是考核学员对培训的接受和欢迎程度。( )
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2010-4-17
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二级评估是检查学习效果，只有通过考试才能了解学员学到了什么。( )
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2010-4-17
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在撰写反应性评估报告的时候，必须收集学员对培训内容的反应，而对讲师的反应不必收集。( )
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2010-4-17
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结构化的访谈通常是以标准的问题模式向所有被访谈者提出同样的问题。( )
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培训需求分析是确定培训目标、设计培训规划的前提，也是进行培训评估的基础。( )
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培训需求用公式表示就是：培训需求=现在已有的-要求具备的。( )
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在需求调研中发现的工作能力和岗位要求不相符的员工，将在培训计划中作为重点培训参与对象。( )
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销售部的培训包含公司产品知识培训、营销知识培训、营销策略培训。( )
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长期培训计划一般指时间跨度3～5年及以上的培训计划。( )
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企业培训计划的主流是借助外部的咨询公司和高校资源。( )
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成人在成长过程中所积累的生活、工作经验是其进一步学习的重要资源。( )
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培训是塑造企业文化的重要工具。( )
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员工开发较之员工培训更着眼于未来的变化。( )
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2010-4-17
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培训在于改变员工的行为、提高组织的绩效，因此观念培训不是培训的重要问题。( )
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2010-4-17
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