中学教育心理学_相关试题

品德的心理结构主要有三个成分，它们是道德认识、______和道德行为。
中学教育心理学原教师资格教师资格
admin2006-12-10
900
影响课堂管理的主要因素有班级规模、教师的领导风格、班级的性质和______。
中学教育心理学原教师资格教师资格
admin2006-12-10
410
学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案称之为______。
中学教育心理学原教师资格教师资格
admin2006-12-10
390
布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括获得、转化和______三个过程。
中学教育心理学原教师资格教师资格
admin2006-12-10
330
尝试与错误学习的基本规律是效果律、练习律和______。
中学教育心理学原教师资格教师资格
admin2006-12-10
300
心理发展有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和______。
中学教育心理学原教师资格教师资格
admin2006-12-10
260
动机有激活、指向和______三个基本功能。
中学教育心理学原教师资格教师资格
admin2006-12-10
450
儿童自我意识包括自我认识、______、自我监控三个方面。
中学教育心理学原教师资格教师资格
admin2006-12-10
330
学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性为______。
中学教育心理学原教师资格教师资格
admin2006-12-10
250
教育心理学是一门研究学校情境中______的科学。
中学教育心理学原教师资格教师资格
admin2006-12-10
500
一般认为，态度与品德的形成过程经历了依从、______、内化三个阶段。
中学教育心理学原教师资格教师资格
admin2006-12-10
340
学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、______和教学环境。
中学教育心理学原教师资格教师资格
admin2006-12-10
360
学生学习直角三角形，这种学习属于( )
中学教育心理学原教师资格教师资格
admin2006-12-10
280
“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是( )
中学教育心理学原教师资格教师资格
admin2006-12-10
340
在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点( )
中学教育心理学原教师资格教师资格
admin2006-12-10
320
学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( )
中学教育心理学原教师资格教师资格
admin2006-12-10
310
学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是 ( )
中学教育心理学原教师资格教师资格
admin2006-12-10
300
运用符号办事的能力是( )
中学教育心理学原教师资格教师资格
admin2006-12-10
440
儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是( )
中学教育心理学原教师资格教师资格
admin2006-12-10
340
心理定势对解决问题具有( )
中学教育心理学原教师资格教师资格
admin2006-12-10
390