中学教育心理学_相关试题

“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是 ( )
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admin2006-12-10
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形状知觉形成的关键期是 ( )
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只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于 ( )
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教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是 ( )
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充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了 ( )
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中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是 ( )
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试论述激发学生学习动机的主要措施。
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简述心理健康的标准。
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简述促进学习迁移的主要措施。
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简述教学目标的功能。
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简述问题解决的基本特点。
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简述智力与创造性的关系。
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简述性格差异的教学含义。
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预期学生通过教学活动获得的学习结果称为______。
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个体依据一定的社会道德行为规范行动时，表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为______。
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个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织称之为______。
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在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为______。
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学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是______。
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个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目的状态的过程为______。
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个体产生新奇独特的、有社会价值的产品能力或特性称之为______。
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