教育统计与测量_相关试题

检验实际观测次数与理论期待次数之间差异程度的指标是 ( )
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admin2015-10-15
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高考结束后，随机抽取山东考生16名，分数标准差为28；山西考生21名，分数标准差为19。问两省高考成绩的方差有无显著差异。(α＝0．05)(F0．05(15，20)＝2．57)
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admin2015-10-15
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论述χ2检验的步骤。
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简述参数与统计量的关系。
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自陈量表法
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数据
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测量
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世界上第一个标准化程度较高的智力测验是 ( )
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为探测与确定学习困难原因而施测的经验是 ( )
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处理数据的专门方法是 ( )
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某生在作统计假设检验的时候，建立虚无假设为H0：μ1＝μ2，则备择假设应为 ( )
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常用于述离散型随机变量统计量项的统计图是
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老师说某学生的成绩“在全班是冒尖的”这属于 ( )
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全距在有的书上也称 ( )
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某研究员对同一组被试进行了两次测验，测验的等级资料(Rx、RY)如下表，求等级相关系数。
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admin2015-10-15
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为什么说当项目难度p＝0．50时，被试能最好地被区分开来?
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admin2015-10-15
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8个观测分数分别是X1＝90，X2＝75，XE＝60，X4＝90，X5＝55，X6＝90，X7＝85，X8＝＝92，计算。
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admin2015-10-15
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7名学生的化学成绩分别是80，77，73，76，69，89，82。求这6名学生的平均差。
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admin2015-10-15
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简述教育统计学的主要内容。
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admin2015-10-15
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简述学习教育统计与测量学的意义。
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admin2015-10-15
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