体育与健康学科知识与教学能力_相关试题

体育教学评价中收集评价信息的方法有( )。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
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下列不属于学生身心全面发展原则提出依据的是( )。
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在课程标准设计中，如果说课程性质是“根基”，课程理念是“灵魂”，那么课程目标就是( )。
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( )是体育教师提高自身业务素质、进行教学研究的坚实基础。
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武术教学中，为了体现“一寸长，一寸强”，( )总是要求掌握“拧腰、顺肩”。
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下列对短跑起跑后的加速跑，描述错误的一项是( )。
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体操教学中，保护与帮助运用的一般原则是位置要合适、( )、时机要恰当。
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( )，年排球被列为奥运会正式比赛项目。
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篮球区域联防是指攻守转换后，每个队员负责防守一定区域，并与同伴协同防守，用一定的队形把每个区域有机地联系起来而形成的战术，其中( )联防是最基本的区域联防。
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( )起，世界足球锦标赛取消了对职业运动员的限制。
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体育课堂心理气氛的作用是( )。
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体育态度的模仿学习是学生形成体育态度的主要途径，实际存在的体育态度模仿学习包括( )类型。
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我国体育教师的培养模式是( )。
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( )年，《壬戌学制》颁布后，体育教师培养的学制年限不断延长。
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学法示范是告诉学生怎样学的示范，其重点是使学生了解( )。
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教师对学生反复强调学习该教材的价值与意义，目的是解决学生的什么问题?( )
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体育运动中，处理开放性软组织损伤的步骤为( )。
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排球运动中，过多的起跳动作易诱发膝关节的损伤，其中最易发生的是( )。
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运动饮料应该是( )。
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运动时，人体出现极度疲劳、呼吸微弱、头昏眼花、呕吐、昏厥、皮肤干燥、低血压和脉搏快而弱等症状，属于( )伤害。
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