体育与健康学科知识与教学能力_相关试题

心动周期是指心房和心室每收缩和舒张一次这一机械活动周期，包括( )。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
560
人类血液循环是由体循环和肺循环两条途径构成的双循环，体循环的起点是( )，肺循环的起点是( )。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
400
血液对气体的运输形式有( )。物理溶解气体量很少，可以忽略不计，但却是气体进出红细胞的桥梁。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
100
在遗传上，研究表明，肌纤维类型的分布很大程度上取决于遗传。对单卵双生子和双卵双生子肌纤维类型的百分组成进行统计分析，男性遗传度约为( )，女性遗传度约为( )。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
430
一切活组织的细胞都存在电活动，这种电活动称为( )。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
270
从性质上看，新陈代谢包括( )两个方面。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
420
反射活动的神经结构基础：( )—效应器。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
240
呼吸系统由( )两部分组成。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
450
人体每块肌肉均是一个器官。其中，骨骼肌主要由( )构成。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
270
负重提踵、负重后蹬跑和跳绳练习都可以发展哪一肌肉的力量?( )
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
390
发展骨骼肌柔韧素质的训练方法有很多种，其中( )是指有节奏地通过多次重复某一动作的拉伸方法。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
360
胫骨和腓骨之间借骨间膜相连结形成的骨连结被称为( )。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
70
根据下面的材料，完成“肩肘倒立”第1课时的教学设计(仅需针对基本部分做出设计)。教学内容：肩肘倒立。教学对象：初一年级。学生人数：男生20人，女生20人。要求：从教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、场地器材以及预计运动负荷等方面进行设计。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
370
案例：伍老师为八年级学生上了一节教学内容是蹲踞式跳远的体育课。刚开始上课时，伍老师采用了传统的集体练习模式，可刚练不到3组，就有学生反映：“伍老师，太累了……很没劲的……”还有的说：“太单调了!”听到这些话，伍老师想：对呀!这又不是运动队训练，应
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
620
案例：伍老师为八年级学生上了一节教学内容是蹲踞式跳远的体育课。刚开始上课时，伍老师采用了传统的集体练习模式，可刚练不到3组，就有学生反映：“伍老师，太累了……很没劲的……”还有的说：“太单调了!”听到这些话，伍老师想：对呀!这又不是运动队训练，应
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
360
案例：上课铃声响起后学生们迅速站队集合，全员到齐，教师带大家做热身后就开始今天的课程——排球传球练习。教师在前面拿着排球讲解正面双手传球的动作方法和要领，一边讲解一边做分解示范，然后让同学们原地模仿传球的手形。在完整示范环节，甲同学没有认真听教师
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
340
案例：上课铃声响起后学生们迅速站队集合，全员到齐，教师带大家做热身后就开始今天的课程——排球传球练习。教师在前面拿着排球讲解正面双手传球的动作方法和要领，一边讲解一边做分解示范，然后让同学们原地模仿传球的手形。在完整示范环节，甲同学没有认真听教师
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
330
何谓体育课的定性评价与定量评价?举例说明。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
70
简述贯彻在集体活动中进行集体教育原则的基本要求。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
4840
简述肌纤维的生理特点。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
400