物理学科知识与教学能力_相关试题

下面为高中物理教材力的合成一节中“探究合力的方法”的实验装置。在这个探究实验中，设计一个教学方案让学生更好地理解力的平行四边形法则。
物理学科知识与教学能力教师资格
admin2015-5-28
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下面为高中物理教材力的合成一节中“探究合力的方法”的实验装置。请列举出一个实际生活中的例子帮助学生快速认识力的合成。
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admin2015-5-28
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下面是某教师关于动量概念的教学。教师：前面几章我们主要应用牛顿运动定律研究了物体的运动．但对于有些物体的运动直接应用牛顿运动定律就发生了困难，如爆炸类物体、碰撞等，这类运动有什么特征? 学生：运动非常剧烈。教师：不是说的这个方面，我指的是它们运动的时间
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admin2015-5-28
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下面是某教师关于动量概念的教学。教师：前面几章我们主要应用牛顿运动定律研究了物体的运动．但对于有些物体的运动直接应用牛顿运动定律就发生了困难，如爆炸类物体、碰撞等，这类运动有什么特征? 学生：运动非常剧烈。教师：不是说的这个方面，我指的是它们运动的时间
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admin2015-5-28
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某教师为了了解学生对动量守恒、机械能守恒等知识的掌握与运用情况，设计了若干检测题．其中一题如下。如图。木块B与水平桌面间的接触是光滑的，子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内，将弹簧压缩到最短。现将子弹、木块和弹簧合在一起作研究对象，则此系统在从子弹开始射入
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admin2015-5-28
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一质点作直线运动，已知其加速度a=2-2t，初始条件为x0=0，v0=0。质点在前3秒内运动的路程。
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admin2015-5-28
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一质点作直线运动，已知其加速度a=2-2t，初始条件为x0=0，v0=0。质点的运动方程；
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一质点作直线运动，已知其加速度a=2-2t，初始条件为x0=0，v0=0。质点在第1秒末的速度；
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在物理规律的教学中，创设便于发现规律的物理环境的方法是( )。
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下列关于电磁波的说法，正确的是( )。
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如图，将带正电的小球A固定，另一带电小球B从A附近的P点处由静止释放，其下落到Q点的运动轨迹如虚线所示，不计空气阻力，则小球B( )。
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admin2015-5-28
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如图所示，小球沿水平面以初速度v0通过O点进入半径为R的竖直半圆弧轨道，不计一切阻力，下列说法正确的是( )。
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admin2015-5-28
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平行厚玻璃板放在空气中，一束复色光从玻璃板下表面斜向上射出，变成a、b两束单色光，如图所示。比较a、b两束单色光，则( )。
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admin2015-5-28
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在磁感强度为B的均匀磁场中作一半径为r的半球面S，S边线所在平面的法线方向单位矢量，n与B的夹角为a，则通过半球面S的磁通量(取弯面向外为正)为( )。
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a、b、c为电场中同一条电场线上的三点，其中c为ab的中点。已知a、b两点的电势分别为ψa=3V，ψb=9V，则下列叙述正确的是( )。
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admin2015-5-28
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一弹簧振子的位移y随时间t变化的关系式为y=0．1sin2．5πt，位移r的单位为m，时间t的单位为s。则( )。
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admin2015-5-28
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根据下述材料回答问题：材料一下面是高中物理人教版必修二第五章第4节“圆周运动”内容节选。物体沿着圆周的运动是一种常见的运动。日常生活中，电风扇工作时叶片上的点、时钟的分针和时针上的点、田径场弯道上赛跑的运动员等，都在做圆周运动。科学研究中，大到地球绕太阳
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admin2015-5-28
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根据下述材料回答问题：材料一下面是高中物理人教版必修二第五章第4节“圆周运动”内容节选。物体沿着圆周的运动是一种常见的运动。日常生活中，电风扇工作时叶片上的点、时钟的分针和时针上的点、田径场弯道上赛跑的运动员等，都在做圆周运动。科学研究中，大到地球绕太阳
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admin2015-5-28
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下面是关于超重和失重的教学片断。教师：大家乘电梯时有什么感觉? 学生：感觉身体很不舒服。教师：这种不舒服就是因为电梯加速上升或减速下降造成的，也就是我们今天要学习的失重和超重。学生：恩。教师：在弹簧秤下端挂一钩码，仔细观察钩码静止时、缓缓上升、缓缓
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admin2015-5-28
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下面是关于超重和失重的教学片断。教师：大家乘电梯时有什么感觉? 学生：感觉身体很不舒服。教师：这种不舒服就是因为电梯加速上升或减速下降造成的，也就是我们今天要学习的失重和超重。学生：恩。教师：在弹簧秤下端挂一钩码，仔细观察钩码静止时、缓缓上升、缓缓
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