教育统计与测量_相关试题

统计假设检验中显著性水平α由0．05变为0．01，则会 ( )
教育统计与测量教育类
admin2015-9-15
130
当一个总体比较大且内部结构复杂，而所抽样本容量比较小时，最适宜的抽样方法是 ( )
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admin2015-9-15
280
正态分布转化为标准正态分布后，其平均数和标准差就成为 ( )
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admin2015-9-15
130
开学后，根据学生入学英语成绩分出快、慢班的测验是 ( )
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admin2015-9-15
220
用于表示测验实际上测到它打算要测的东西的程度的指标是 ( )
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admin2015-9-15
350
当测验太容易时，测验总分分布一般呈 ( )
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admin2015-9-15
240
下列属于组内常模的是 ( )
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admin2015-9-15
100
通常｜r｜＜0．2时称为 ( )
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admin2015-9-15
90
与其他差异量数相比，方差和标准差的优点在于 ( )
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admin2015-9-15
370
算术平均数的缺点是 ( )
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admin2015-9-15
270
适合于表示各统计事项在其总体中所占相应比例的图示方法是 ( )
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admin2015-9-15
210
日常生活或生产中使用的卷尺所测出的长度量值是 ( )
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admin2015-9-15
300
教育统计学是社会科学中的一门 ( )
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admin2015-9-15
130
某人在一项关于饭店服务满意度的调查中，分别对入住人员按性别进行了调查，调查的结果如下表。男女在对饭店服务态度上是独立的还是相关的。(df＝3时χ0．052＝7．815)
教育统计与测量教育类
admin2015-10-15
280
在小学三年级学生中，随机抽取刚学完英语字母的学生30人，令其用反复阅读的方法记单词，单位时间内平均能识记45个，标准差为6．5，后来教他们用识记和试背相结合的方法记单词，单位时间内平均能识记50个，标准差为5．5，前后两种方法的识记成绩的相关系数是0．65
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admin2015-10-15
380
试论述主观题的利弊。
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admin2015-10-15
280
某市区入学男体重的平均值为20．37公斤，标准差为2．16公斤；身高的平均值为113．64，标准差为4．04厘米，问身高与体重哪个差异大?
教育统计与测量教育类
admin2015-10-15
410
计算下列数据的差异系数。64，80，82，70，68，89，88，86，85，69，66
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admin2015-10-15
140
为什么不能用z检验或t检验计算多总体平均数差异显著性检验的问题?
教育统计与测量教育类
admin2015-10-15
100
影响Ⅱ型错误概率大小的因素有哪些?
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admin2015-10-15
430