案例: 某校初二有几个调皮学生,成绩不好,还影响其他同学学习,班主任多次批评教育仍无效果。校长对体育组张老师说:“这几个调皮鬼就交给你管了!”接到任务后,张老师将几个学生叫到一起。 张老师:听说你们都挺活泼的,也都喜欢体育,是这样吗?

admin2019-10-09  17

问题 案例:
    某校初二有几个调皮学生,成绩不好,还影响其他同学学习,班主任多次批评教育仍无效果。校长对体育组张老师说:“这几个调皮鬼就交给你管了!”接到任务后,张老师将几个学生叫到一起。
    张老师:听说你们都挺活泼的,也都喜欢体育,是这样吗?
    学生七嘴八舌:我们确实都喜欢体育!但班主任总说我们是“捣蛋鬼”。
    张老师:那么你们愿不愿意跟我学足球?
    学生异口同声:愿意!
    张老师:那好!那从今天开始,下午课外活动时间来跟我练足球!
    开始时,张老师说:“踢球要动脑筋,没有文化知识照样踢不好球。”一周后,学生们练得热火朝天,劲头十足。这时,张老师进一步提出要求:“你们每天上课都必须认真听讲,不许捣乱!否则就不让你们踢球了!能做到吗?”学生异口同声:“能!”几周下来,这几名学生说到做到,学习情况明显好转。经过几个月的时间,学生的学习成绩也上升到了中上游水平……
问题:
张老师是如何借助体育手段来教育学生的?请谈谈你的看法。

选项

答案张老师充分利用了学生喜爱足球运动的这一爱好,激发学生的运动兴趣,培养学生主动发展的思想意识,重视学生的个性发展,激发学生的个性优势。从而树立起学生的信心,激发学生学习的兴趣。

解析
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