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企业培训师三级理论知识
可以影响着培训的类型、数量、资源和所需要资源的培训属于______。
企业培训师三级理论知识
企业培训师
admin
2010-4-17
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______的活动集中于项目设计、培训教材开发、培训评价等多个领域。
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企业培训师
admin
2010-4-17
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培训必须达到预定的效果。在工作行为这一层次上,组织关注的焦点是培训所带来的______。
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2010-4-17
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对企业而言,培训开发对______影响最小。
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企业培训师
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2010-4-17
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企业培训的重点应根据______来确定。
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admin
2010-4-17
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一个成功的讲师要学会用结构化思维方式思考问题。( )
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2010-4-17
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手势是指只用手指的动作和造型来表情达意的一种体态语言。( )
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admin
2010-4-17
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在课堂上,不要坐满椅面,最合乎礼节的是坐椅面的1/2左右。( )
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2010-4-17
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一张幻灯片上的文字内容最好控制在10行以内。( )
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2010-4-17
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思维导图强调以立体方式思考。( )
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admin
2010-4-17
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教学目标就是预先确定的通过教学可以达到的但用现有技术手段不能够测量的教学结果,是培训师希望学员从课程中学到的东西。( )
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2010-4-17
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一级评估是反应层次的评估,主要是考核学员对培训的接受和欢迎程度。( )
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2010-4-17
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二级评估是检查学习效果,只有通过考试才能了解学员学到了什么。( )
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2010-4-17
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在撰写反应性评估报告的时候,必须收集学员对培训内容的反应,而对讲师的反应不必收集。( )
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2010-4-17
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结构化的访谈通常是以标准的问题模式向所有被访谈者提出同样的问题。( )
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2010-4-17
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培训需求分析是确定培训目标、设计培训规划的前提,也是进行培训评估的基础。( )
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2010-4-17
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培训需求用公式表示就是:培训需求=现在已有的-要求具备的。( )
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2010-4-17
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在需求调研中发现的工作能力和岗位要求不相符的员工,将在培训计划中作为重点培训参与对象。( )
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2010-4-17
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销售部的培训包含公司产品知识培训、营销知识培训、营销策略培训。( )
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2010-4-17
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长期培训计划一般指时间跨度3~5年及以上的培训计划。( )
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企业培训师
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2010-4-17
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