幼儿园教育心理学_相关试题

柯尔伯格发现儿童的道德发展普遍经历了三种水平，分别是_______、_______和后习俗水平。
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认知动力说的提出者是_______。
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教育心理学的开创者是_______。
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7～11岁的儿童逐渐学会从别人的观点看问题，他们还能接受别人的意见，修正自己的看法，这体现了此阶段儿童思维的特征是_______。
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某阶段儿童的思维逐渐解除了“自我中心性”，能站在别人的立场上看问题，能用别人的观点来校正自己的观点。根据皮亚杰的认知动力说，我们可以判断这是_______阶段。
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一般来说，学生的_______决定着学习需要的性质。
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“游戏治疗”这一实际运用源自_______的理论。
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桑代克提出的学习定律是准备律、_______、_______。
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_______是指个体没有预定的目的，在一定刺激的影响下不由自主的产生的想象。
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联系实际，谈谈如何激发幼儿的学习动机?
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试述幼儿保持心理健康的意义。
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影响迁移的主要因素有哪些?
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儿童的认知差异对教师有什么启示?
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简述有意义学习的条件。
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简述影响幼儿操作技能形成的因素。
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品德同道德一样，只受社会发展规律的制约。
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经典游戏理论都是在达尔文进化论的影响下产生的，它们都是科学的游戏理论。
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自我意识是与生俱来的。
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从宏观上讲，教学内容是由社会发展所提出的要求决定的。
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基于信息加工理论，研究者认为有结构的问题的解决过程包括两个环节：_______和_______。
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