首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
标签
小学教育心理学
学生阅读技能的掌握有助于写作技能的提高，这是技能的________迁移。
小学教育心理学
原教师资格
教师资格
admin
2009-1-4
37
0
“先行组织者教学策略”的提出者是美国著名心理学家 ________。
小学教育心理学
原教师资格
教师资格
admin
2009-1-4
28
0
________ 是学习动机中最活跃的心理成分。
小学教育心理学
原教师资格
教师资格
admin
2009-1-4
18
0
布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成________。
小学教育心理学
原教师资格
教师资格
admin
2009-1-4
33
0
被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的俄国著名教育家是________。
小学教育心理学
原教师资格
教师资格
admin
2009-1-4
32
0
学习方式是学生在完成学习任务过程中的________和________ ，主要表现为学生在学习过程中的自主性、探索性和合作性。
小学教育心理学
原教师资格
教师资格
admin
2009-1-4
36
0
所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列________。
小学教育心理学
原教师资格
教师资格
admin
2009-1-4
27
0
根据马斯洛的需要层次说，处于最顶端的需要是( )。
小学教育心理学
原教师资格
教师资格
admin
2009-1-4
26
0
画线属于复述策略中哪个过程中的策略?( )
小学教育心理学
原教师资格
教师资格
admin
2009-1-4
33
0
认为掌握原理是学习迁移发生的一个先决条件的是( )的观点。
小学教育心理学
原教师资格
教师资格
admin
2009-1-4
38
0
专家—新手比较研究是认知心理学家研究专门领域的知识时经常采用的方法。这一方法被应用于研究教师的认知是在( )。
小学教育心理学
原教师资格
教师资格
admin
2009-1-4
33
0
一般认为，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和( )。
小学教育心理学
原教师资格
教师资格
admin
2009-1-4
38
0
元认知策略是学习策略中的一种，它包括元认知计划策略、元认知监视策略和元认知( )。
小学教育心理学
原教师资格
教师资格
admin
2009-1-4
32
0
在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了( )。
小学教育心理学
原教师资格
教师资格
admin
2009-1-4
30
0
学生学习知识的过程可分为理解、巩固和( )。
小学教育心理学
原教师资格
教师资格
admin
2009-1-4
28
0
著名的耶克斯—多德逊定律告诉我们，一般情况下，中等程度的动机水平对学习效果的提高( )。
小学教育心理学
原教师资格
教师资格
admin
2009-1-4
36
0
成就动机理论的主要代表人物阿特金森。他认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会( )。
小学教育心理学
原教师资格
教师资格
admin
2009-1-4
27
0
哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?( )
小学教育心理学
原教师资格
教师资格
admin
2009-1-4
40
0
创立了“文化—历史发展理论”，并提出“最近发展区”观点的前苏联教育心理学家是( )。
小学教育心理学
原教师资格
教师资格
admin
2009-1-4
43
0
依照桑代克的联结说，学习的基本规律有：效果律、练习律和( )。
小学教育心理学
原教师资格
教师资格
admin
2009-1-4
38
0
«
1 ...
24
25
26
27
28
29
30
»
