小学教育心理学_相关试题

试述奥苏贝尔的认知同化论的主要内容以及对小学教育改革的启示。
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admin2011-12-27
780
如何激发学生的学习动机?
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admin2011-12-27
400
提高学生解决问题能力的措施有哪些?
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admin2011-12-27
710
为什么说学生学习知识的过程是一种特殊认识的过程?
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admin2011-12-27
350
小学生情感发展的特点是什么?
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admin2011-12-27
630
1936年，美国的韦克斯勒编制了另外一套量表，该量表仍采用智商的概念，但这里的智商是以同年龄组被试的总体平均数为标准确定的，称为______。
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admin2011-12-27
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______是通过角色扮演以增强自信心，然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中。
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admin2011-12-27
610
模仿学习的机制是______。
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admin2011-12-27
390
1980年初______主编的《教育心理学》正式出版，该书反映了中国教育心理学界的一般观点和研究成果，也反映了现代教育心理学的某些成就。
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admin2011-12-27
320
个体智力发展存在差异，天才是指智商超过______的人。
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admin2011-12-27
500
操作技能形成过程的反馈主要有内部反馈和______。
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依从包括从众和______两种。
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波斯纳提出一个教师成长公式：______。
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影响创造性的因素主要有环境、______和个性。
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20世纪60年代以来，随着控制论功能模拟思想向心理学的渗透，终于找到了确立心智技能操作原型的______。
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admin2011-12-27
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性格指个体在生活过程形成的对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，是______的核心。
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观察是有目的、有计划、比较持久的______。
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______是知识应用过程中的首要任务。
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两种学习之间的相互干扰、阻碍叫______。
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admin2011-12-27
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“产生式系统”是由一系列“条件一行动”规则构成的，它表明了所要进行的活动以及做出这种活动的条件。
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