高校高等教育理论综合_相关试题

文化传统影响着高等教育特色的形成。 ( )
高校高等教育理论综合教师资格
admin2019-4-26
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“威斯康星思想”被认为是确定高等学校具有培养高级专门人才、发展科学和直接为地方经济社会服务三大职能的标志。 ( )
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心理支配和调节行为，并通过行为得以表现。 ( )
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美国心理学家布鲁纳认为，学习的本质在于主动地形成认知结构。 ( )
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道德修养是人们相互交往中所采取的有意识的、经过选择的、能够进行善恶评价的行为。 ( )
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教材是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。 ( )
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高等学校专业的形成是社会分工和学科发展的结果。 ( )
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科学研究的特点是( )。
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撰写毕业论文的步骤与方法是( )。
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高等教育的微观结构包括( )。
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思维的品质主要有( )。
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高校的教学活动主要由以下( )几个环节组成。
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下列属于国务院颁布的教育行政法规的有( )。
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道德的功能有( )。
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教师扮演的多重角色有( )。
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从课程的层次构成看，高校课程可分为( )。
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教师指导学生通过直观感知获得知识和技能的方法有( )。
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在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是( )。
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研究学校情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学是( )。
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研究表明，最有利于学习效果提高的动机激起水平是( )。
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