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高校高等教育理论综合
联系实际或结合案例，从教育心理学角度论述怎样有效地促进学习迁移。
高校高等教育理论综合
教师资格
admin
2019-4-26
50
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简述高等教育与普通教育的区别。
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admin
2019-4-26
37
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简述学习高等教育心理学的重要作用。
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admin
2019-4-26
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简述高等教育心理学的内容体系。
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2019-4-26
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简述心理学的主要发展趋势。
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2019-4-26
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请简要阐述个体心理系统包括哪些方面。
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2019-4-26
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心理学产生的哲学基础是什么?
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2019-4-26
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“学生的学与教师的教”反映了教育心理学对象的__________。
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2019-4-26
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一个完整的教学活动过程包括__________、任务分析、确定学生原有水平、设计教学课程、实施教学和教学评价六个方面。
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2019-4-26
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心理特征是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特性，主要包括__________、气质和性格。
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2019-4-26
37
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人的心理是一种动态的活动过程，包括__________、情绪过程和意志过程。它们从不同的角度能动地反映着客观世界的事物及其关系。
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2019-4-26
43
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个体心理是指个人具有的或在个人身上发生的心理现象。个体心理可以分为__________、心理过程、心理状态和心理特征四个方面。
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2019-4-26
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人本主义心理学的代表人物是马斯洛和罗杰斯，认为心理学研究的首要任务在于了解人，揭示人性的本质，必须从人的存在出发，以人为本，用__________法对人做出完备的描述；它主张还人以本来面目，研究活生生的、具体的、丰富的个人。
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2019-4-26
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__________的代表人物是弗洛伊德，重视对异常心理和异常行为进行分析，强调心理学应该研究无意识现象。
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2019-4-26
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西方心理学的理论流派主要有__________、机能主义、行为主义、格式塔心理学、精神分析学派。
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2019-4-26
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德国著名心理学家__________于1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。
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2019-4-26
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1967年，美国心理学家奈塞尔发表了__________一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。
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2019-4-26
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个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为( )。
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2019-4-26
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两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )。
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2019-4-26
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在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是( )。
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2019-4-26
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