音乐学科知识与教学能力_相关试题

1959年首演小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》获得极大成功的小提琴演奏家是( )。
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admin2015-7-29
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我国第一所音乐学校——国立音专的校长是( )。
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《西厢记》的作者是( )。
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长鼓舞是下列哪一个民族的舞蹈?( )
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《牧童短笛》是由贺绿汀所作的一首( )。
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《沂蒙山小调》的旋律来自花鼓调《十二月调》，曾被填上《打黄河会》的歌词，这首新民歌总称为“小调”，但是其旋律舒展，感情奔放，带有明显的( )风格。
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对下列课例进行点评分析。要求：对教学设计进行客观评价。我的祖家是歌乡 [教学目标] 一、在集体的音乐情境中享受共同创造音乐、表现音乐的乐趣。二、熟悉并能够哼唱歌曲
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阅读案例，回答问题。教师在上音乐课《长江之歌》过程中，不仅拿出地图与学生仔细分析、讨论长江的源头在什么地方，流经多少个省市，全长多少千米，出口在什么地方，与世界著名的尼罗河、亚马逊河的长度相比排名第几等等；而且又讲了历史上关于长江的荣辱兴衰，诗人
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根据对《同一首歌》谱例的分析，设计一课时的音乐课。要求： (1)教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。 (2)教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合
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分析下面的谱例。要求：说明低声部材料的特点。
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分析下面的谱例。要求：说明旋律音调上的特点。
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分析下面的谱例。要求：说明其演唱形式。
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分析下面的谱例。要求：说明其体裁。
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以音乐实践活动为主．通过在老师指导下学生亲身参与的各项音乐实践活动，形成完善音乐技能和发展音乐表现能力的方法。以上的描述属于( )教学法。
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下列不属于音乐课程标准的性质的是( )。
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调控音乐课堂的偶发事件，可能有多重处理方式，要因人、因事、因地而定。几种方式可以结合起来运用，但要避免遇到矛盾回避，因为那样会造成问题的( )。
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舞蹈艺术的基本特征是( )。
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合唱协调不包括( )要素。
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指挥的手势是指挥工作的核心。两手的基本分工是( )。
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( )是发源于欧洲中世纪的爱情歌曲，通常在黄昏或夜晚演唱，流行于西班牙、意大利等国。
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