音乐学科知识与教学能力_相关试题

阅读案例，回答问题。一次，我安排了“为乐曲起名字”的活动。我播放了《大海》和《空山鸟语》两段音乐给大家听，要求同学们各抒己见，发挥创造力给它们取名字。于是，“流水欢歌”“清泉”“清澈的溪水”“雨中的邂逅”“舞”“争执”“百鸟争鸣”等名字诞生了。特
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admin2015-7-29
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根据对《渴望春天》谱例的分析，设计一课时的音乐课。要求： (1)教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。 (2)教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体
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分析歌曲《东方之珠》谱例。要求：说明乐曲的旋律特点。
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分析歌曲《东方之珠》谱例。要求：画出曲式结构；
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分析歌曲《东方之珠》谱例。要求：写出调式调性；
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为歌曲《送别》片段编配和声及键盘伴奏音型。
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在音乐课上，某老师采用美术的方式来讲授德彪西的作品，使学生处于美术色彩的情境中。这位教师的做法属于( )。
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在结课环节的组织中教师应该做到( )。
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导入时，教师根据教学内容创设一定的情境，渲染课堂气氛，让学生置身其中，深入体验音乐内涵，继而，学生在情境中感受和积累的情感很快便会化为对知识的探究动力，之后的知识学习也就水到渠成了。以上的描述属于( )类型。
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导课的原则包括下列哪个选项?( )
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音乐是听觉艺术，欣赏教学应以( )为主。
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初中音乐教育基本目标，应是( )教育。
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提示音乐开始的指挥动作称为起拍，分为准备状态、( )、起唱三个步骤。
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根据以下描述，请判断他是哪位作曲家?( ) (1)匈牙利作曲家、钢琴家 (2)被誉为“钢琴之王” (3)他追求的是一种令人眩晕的，具有炫技特点的钢琴演奏风格，他首创了“交响乐”这一音乐体裁。
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它取材于《圣经》，被人们称为“现有宗教音乐顶峰”的作品是( )。
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最早的复调音乐被称为( )。
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古希腊最基本的音阶组合是( )。
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下列选项中不属于歌曲的音乐主题结构形态的是( )。
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音乐作品总是由一个核心部分发展起来的，这个核心部分就是音乐的( )。
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在保持主题和结构相似的前提下，把旋律、节奏等方面加以变化的手法叫做( )。
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