首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
标签
生物学科知识与教学能力
以下对绿色植物各种生理活动的叙述,正确的是( )。
生物学科知识与教学能力
教师资格
admin
2015-3-27
56
0
将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(问作),测得两种植物的光合速率如图所示(注:光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度)。据图分析,下列叙述正确的是( )。
生物学科知识与教学能力
教师资格
admin
2015-3-27
53
0
人进行呼吸时,呼出的气体和呼入的气体相比,其变化是( )。 ①温度升高 ②水分增加 ③氧含量略增加 ④氧含量大增 ⑤二氧化碳含量增加
生物学科知识与教学能力
教师资格
admin
2015-3-27
55
0
图甲是用低倍显微镜观察洋葱尖细胞某时刻视野中的图像,如要看清有丝分裂分裂期的细胞,应将装片适当向( )移动;图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻细胞的细胞质处于不断流动的状态,图中所标记的哪一个叶绿体(黑色)实际所处的位置是位于( )角,沿(
生物学科知识与教学能力
教师资格
admin
2015-3-27
52
0
当心脏的房室瓣处于关闭,而动脉瓣处于开放状态时,心脏的房室舒缩状态为( )。
生物学科知识与教学能力
教师资格
admin
2015-3-27
39
0
蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。在一个地区的蜗F1,则A基因的频率和F1中Aa基因型的频率分别是( )。
生物学科知识与教学能力
教师资格
admin
2015-3-27
31
0
细胞内糖分解代谢过程如下图,下列叙述错误的是( )。
生物学科知识与教学能力
教师资格
admin
2015-3-27
94
0
下列有关生物与细胞的说法中,正确的是( )。
生物学科知识与教学能力
教师资格
admin
2015-3-27
59
0
甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能.出现这些现象的原因是( )。
生物学科知识与教学能力
教师资格
admin
2015-3-27
39
0
据新闻报道,在英国,一只刚失去幼崽的猫,用自己的乳汁喂养了三只刚出生就失去妈妈的小狗崽.“母子”情深宛如一家。对猫的这种行为解释正确的是( )。①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的
生物学科知识与教学能力
教师资格
admin
2015-3-27
43
0
下列关于真核细胞的叙述正确的是( )。
生物学科知识与教学能力
教师资格
admin
2015-3-27
70
0
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于“基因的显性和隐性”的具体内容要求是:知道控制相对性状的一对基因的传递特点。某节教材内容以孟德尔的豌豆杂交实验为线索.通过学习、体验孟德尔杂交实验的的过程。从而让学生在这样一个沿着科学家足迹探索的过程.使学生亲
生物学科知识与教学能力
教师资格
admin
2015-3-27
53
0
阅读以下材料,回答问题。 材料: 用显微镜观察人的口腔上皮细胞 目的要求: (1)会制作临时装片; (2)会使用显微镜观察; (3)认识人体细胞的基本结构; (4)会按生物绘图要求画口腔上皮细胞结构简图。 材料用具: 凉开水或清水、一次性杯子、塑料吸管、显
生物学科知识与教学能力
教师资格
admin
2015-3-27
40
0
阅读以下材料,回答问题。 材料: 用显微镜观察人的口腔上皮细胞 目的要求: (1)会制作临时装片; (2)会使用显微镜观察; (3)认识人体细胞的基本结构; (4)会按生物绘图要求画口腔上皮细胞结构简图。 材料用具: 凉开水或清水、一次性杯子、塑料吸管、显
生物学科知识与教学能力
教师资格
admin
2015-3-27
48
0
阅读以下材料,回答问题。 材料: 研究植物的光合作用是否需要CO2呈现实验方案:将两株大小相同的天竺葵放在暗处2~3天后,分别放置在2个相同规格的密闭容器中,其中一容器装氢氧化钠溶液,另一个容器中装等量水。放阳光下照射几小时后,分别取下叶片,放入盛有酒精的
生物学科知识与教学能力
教师资格
admin
2015-3-27
78
0
阅读以下材料,回答问题。 材料: 研究植物的光合作用是否需要CO2呈现实验方案:将两株大小相同的天竺葵放在暗处2~3天后,分别放置在2个相同规格的密闭容器中,其中一容器装氢氧化钠溶液,另一个容器中装等量水。放阳光下照射几小时后,分别取下叶片,放入盛有酒精的
生物学科知识与教学能力
教师资格
admin
2015-3-27
55
0
基因工程是在现代生物学、化学和工程学基础上建立和发展起来的,并有赖于微生物学理论和技术的发展运用。基因工程基本操作流程如图所示,请据图回答: 不同种生物之间的基因能拼接成功,从分子结构角度分析是因为:_______,目的基因在不同的生物细胞中能正确表达
生物学科知识与教学能力
教师资格
admin
2015-3-27
90
0
基因工程是在现代生物学、化学和工程学基础上建立和发展起来的,并有赖于微生物学理论和技术的发展运用。基因工程基本操作流程如图所示,请据图回答: 在上述过程中,遵循碱基互补原则的步骤有:_______。(用图解中字母表示)
生物学科知识与教学能力
教师资格
admin
2015-3-27
52
0
基因工程是在现代生物学、化学和工程学基础上建立和发展起来的,并有赖于微生物学理论和技术的发展运用。基因工程基本操作流程如图所示,请据图回答: 甲是_______,完成图中剪接过程需要________酶的作用。
生物学科知识与教学能力
教师资格
admin
2015-3-27
65
0
图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在光照适宜的20℃环境中。实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X。30分钟后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置
生物学科知识与教学能力
教师资格
admin
2015-3-27
67
0
«
1
2
3
4
5
6
7
...30
»