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生物学科知识与教学能力
由研究者通过访问、座谈、问卷等方式，向熟悉被研究对象的第三者或当事人了解情况，或者通过测试，收集书面材料来了解情况的方法属于下列哪种类型?( )
生物学科知识与教学能力
教师资格
admin
2015-3-27
27
0
模式为：引入(引人题目导论)一主体(议论、推理和论述)一总结(结论、结果)的讲解技能属于下列哪种讲解技能?( )
生物学科知识与教学能力
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admin
2015-3-27
40
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2011年义务教育生物新课程理念强调注重科学探究。下列关于科学探究的理解．不正确的是( )。
生物学科知识与教学能力
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admin
2015-3-27
27
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下列有关循环的一些叙述，其中不正确的是( )。
生物学科知识与教学能力
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admin
2015-3-27
27
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数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，主要原因是( )。
生物学科知识与教学能力
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admin
2015-3-27
44
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人体消化系统中分泌的消化液不含消化酶的消化腺是( )。
生物学科知识与教学能力
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admin
2015-3-27
22
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细胞中不能合成ATP的部位是( )。
生物学科知识与教学能力
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admin
2015-3-27
32
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如图所示，将生长良好的甲、乙、丙3盆植物放在阳台上，甲盆定期浇适量水，乙、丙两盆植物不浇水。15天后，甲、丙两盆植物均存活，乙盆植物枯死。对此实验，下列解释或推论合理的是( )。
生物学科知识与教学能力
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admin
2015-3-27
39
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下列选项中能正确说明生物工程技术应用的是( )。
生物学科知识与教学能力
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admin
2015-3-27
38
0
下列关于生物变异的说法正确的是( )。
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admin
2015-3-27
52
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幽门螺旋菌主要寄生在人体的胃黏膜，它的代谢类型可能是( )。
生物学科知识与教学能力
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admin
2015-3-27
58
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如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是( )。
生物学科知识与教学能力
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admin
2015-3-27
39
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下列关于肺泡适于气体交换的结构特点的叙述，不正确的是( )。
生物学科知识与教学能力
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admin
2015-3-27
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下列各项中，不属于过敏反应特点的是( )。
生物学科知识与教学能力
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admin
2015-3-27
61
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护士在给病人打点滴时，常用橡胶软管扎紧手的腕部，这时会发现橡胶软管上方(靠近肢端一方称下，近心端称上)的血管变化情况是血管：①变得扁起来。在橡胶软管下方发现血管；②膨胀起来，这时护士将针头插入膨胀起来的血管中。试判断血管①②依次是( )。
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admin
2015-3-27
40
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能够促进脂肪酶水解的酶是( )。
生物学科知识与教学能力
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admin
2015-3-27
10
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下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是( )。
生物学科知识与教学能力
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admin
2015-3-27
38
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下列有关激素调节的叙述，正确的是( )。
生物学科知识与教学能力
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admin
2015-3-27
29
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下列哪一项不是胰岛素的功能?( )
生物学科知识与教学能力
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admin
2015-3-27
32
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果实生长发育和成熟受多种激素调节，下列叙述正确的是( )。
生物学科知识与教学能力
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admin
2015-3-27
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