化学学科知识与教学能力_相关试题

下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是( )。
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admin2015-4-20
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对下列现象和事实，可用金属活动性合理解释的是( )。 ①镁和铝与稀盐酸反应的剧烈程度不同； ②不能用铜与稀硫酸反应制取氢气； ③用硫酸铜、石灰乳配置农药波尔多液时，不能用铁制容器； ④银的导电性强于铜
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admin2015-4-20
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钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料，在冶炼金属钛时会发生反应TiO2+2Cl2+2C====TiCl4+2X，其中X的化学式是( )。
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admin2015-4-20
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制印刷电路时常用氯化铁溶液作为“腐蚀液”，发生的反应为2FeCl3+Cu====2FeCl2+CuCl2。向盛有氯化铁溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉，反应结束后，下列结果不可能出现的是( )。
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admin2015-4-20
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浓度均为0．1moL-1的三种溶液等体积混合，充分反应后没有沉淀的一组溶液是( )。
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下列实验操作导致实验结果偏高的是( )。
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《义务教育化学课程标准(2011年版)》就“探究金属的物理性质和化学性质”的评价目标规定“在实验探究中进行小组合作学习"，其体现的评价目标的确定原则为( )。
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下面不属于初中化学学习的实验技能的是( )。
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常用来分析化学事实，帮助学生形成和理解化学概念，解释和论证化学原理等比较复杂内容的教学是( )。
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物质构成的奥秘部分内容旨在帮助学生用微粒的观念去学习化学，通过观察、想象、类比、模型化的方法使学生初步理解化学现象的本质，其教学特点包括( )。 ①宏观到微观 ②定性到定量 ③实验到理解
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下列关于初中化学学习的特点叙述错误的是( )。
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《义务教育化学课程标准(2011年版)》就金属与金属矿物提出以下活动与探究建议“调查日常生活中金属垃圾的种类，分析其回收的价值和可能性。”此建议属于( )学习目标。
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《义务教育化学课程标准(2011年版)》要求学生独立完成的8个基础实验，分布在下列哪个主题中?( )
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义务教育阶段化学课程的主旨是( )
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阅读下列三段初中化学教学中的材料。材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》的“内容标准”：了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。材料二义务教育课程标准使用教科书《化学》(九年级下册)的目
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阅读下列三段初中化学教学中的材料。材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》的“内容标准”：了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。材料二义务教育课程标准使用教科书《化学》(九年级下册)的目
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阅读下列三段初中化学教学中的材料。材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》的“内容标准”：了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。材料二义务教育课程标准使用教科书《化学》(九年级下册)的目
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admin2015-4-20
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案例：下面是某初中化学教师讲授“元素”的教学片段。 [社会导入]我们在看电视的时候，经常看到劝人们“补铁"“补钙”的广告，这里的“铁”“钙”指的就是元素，类似这样的元素你还知道哪些?请分组讨论并填写下表。 [投影表格] [学生交流讨论] [衔接转入]元
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案例：下面是某初中化学教师讲授“元素”的教学片段。 [社会导入]我们在看电视的时候，经常看到劝人们“补铁"“补钙”的广告，这里的“铁”“钙”指的就是元素，类似这样的元素你还知道哪些?请分组讨论并填写下表。 [投影表格] [学生交流讨论] [衔接转入]元
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案例：下面是某初中化学教师讲授“元素”的教学片段。 [社会导入]我们在看电视的时候，经常看到劝人们“补铁"“补钙”的广告，这里的“铁”“钙”指的就是元素，类似这样的元素你还知道哪些?请分组讨论并填写下表。 [投影表格] [学生交流讨论] [衔接转入]元
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