中学教育教学知识与能力_相关试题

简述行动研究的基本特征。
中学教育教学知识与能力教师资格
admin2019-4-16
110
简述最近发展区的概念和意义。
中学教育教学知识与能力教师资格
admin2019-4-16
100
简述基本的课程类型。
中学教育教学知识与能力教师资格
admin2019-4-16
220
简述皮亚杰认知发展阶段理论的主要内容。
中学教育教学知识与能力教师资格
admin2019-4-16
80
简述班级管理的几种模式。
中学教育教学知识与能力教师资格
admin2019-4-16
90
培养和建设班集体，班主任需做哪些方面的工作?
中学教育教学知识与能力教师资格
admin2019-4-16
300
简述中学生心理辅导的主要方法。
中学教育教学知识与能力教师资格
admin2019-4-16
320
一个国家学制建立的主要依据有哪些?
中学教育教学知识与能力教师资格
admin2019-4-16
540
在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答进行评价。
中学教育教学知识与能力教师资格
admin2019-5-23
160
处罚法能消除不良行为，强化法能培养出新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。
中学教育教学知识与能力教师资格
admin2019-5-23
610
“一把钥匙开一把锁”体现在教育中依然适用。
中学教育教学知识与能力教师资格
admin2019-5-23
60
在所有的精细加工策略中，列提纲和利用图形是比较有效地促使学生学习的方法。
中学教育教学知识与能力教师资格
admin2019-5-23
330
一方面，教育与社会其他因素的关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。
中学教育教学知识与能力教师资格
admin2019-5-23
290
学生某一学科在期末和期中两次考试成绩波动很大说明测验信度很低。
中学教育教学知识与能力教师资格
admin2019-5-23
330
所有的行为变化都是由于学习引起的。
中学教育教学知识与能力教师资格
admin2019-5-23
520
学习所引起行为或行为潜能的变化是短暂的。
中学教育教学知识与能力教师资格
admin2019-5-23
540
“一把钥匙开一把锁”体现在教育中依然适用。
中学教育教学知识与能力教师资格
admin2019-5-23
180
政治制度既可能促进也可能阻碍教育事业的发展。
中学教育教学知识与能力教师资格
admin2019-5-23
460
道德认识是产生道德行为的内部动力，是实现知行转化的催化剂。
中学教育教学知识与能力教师资格
admin2019-5-23
460
正迁移就是顺向迁移，而负迁移就是逆向迁移。
中学教育教学知识与能力教师资格
admin2019-5-23
130