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在职教育硕士(心理学)
一般能力
在职教育硕士(心理学)
专业硕士
admin
2009-8-7
52
0
变式
在职教育硕士(心理学)
专业硕士
admin
2009-8-7
31
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智力技能
在职教育硕士(心理学)
专业硕士
admin
2009-8-7
35
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相互诱导
在职教育硕士(心理学)
专业硕士
admin
2009-8-7
10
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经典性条件反射
在职教育硕士(心理学)
专业硕士
admin
2009-8-7
53
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根据功能特性,神经元可分为感觉神经元、运动神经元和——神经元。
在职教育硕士(心理学)
专业硕士
admin
2009-8-7
43
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动物心理从低级到高级的发展经历了感觉阶段、知觉阶段和——阶段。
在职教育硕士(心理学)
专业硕士
admin
2009-8-7
45
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人脑加工、储存和提取信息的能力称为——能力。
在职教育硕士(心理学)
专业硕士
admin
2009-8-7
48
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已掌握的技能、技巧对以后的技能、技巧的学习产生影响,这种心理现象称作——。
在职教育硕士(心理学)
专业硕士
admin
2009-8-7
37
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由出乎意料的紧张与危险情境所引起的情绪状态称为——。
在职教育硕士(心理学)
专业硕士
admin
2009-8-7
47
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强、不平衡的神经类型,对应于( )气质类型。
在职教育硕士(心理学)
专业硕士
admin
2009-8-7
26
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长时间记忆和短时记忆在时间上的划分界限为( )。
在职教育硕士(心理学)
专业硕士
admin
2009-8-7
40
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视觉属于( )。
在职教育硕士(心理学)
专业硕士
admin
2009-8-7
42
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与追求真理有关的情感体验属于( )。
在职教育硕士(心理学)
专业硕士
admin
2009-8-7
38
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解释测验结果的参照指标是( )。
在职教育硕士(心理学)
专业硕士
admin
2009-8-7
41
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一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中,一面观察道路的情况,同时操纵方向盘,这种现象属于( )。
在职教育硕士(心理学)
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admin
2009-8-7
33
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与意志的自觉性相反的意志品质是( )。
在职教育硕士(心理学)
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admin
2009-8-7
35
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个体对同一物体的凹凸或对不同物体的远近的反映称为( )知觉。
在职教育硕士(心理学)
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admin
2009-8-7
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下列心理现象中只有( )属于认识过程。
在职教育硕士(心理学)
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admin
2009-8-7
44
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按照一定目的、任务,利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称作( )。
在职教育硕士(心理学)
专业硕士
admin
2009-8-7
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