教育统计与测量_相关试题

简述相对评分和绝对评分的涵义，并举例说明。
教育统计与测量教育类
admin2015-8-15
110
简述建立常模的步骤。
教育统计与测量教育类
admin2015-8-15
60
简述积差相关的系数的计算步骤。
教育统计与测量教育类
admin2015-8-15
70
简述等级相关的适用范围。
教育统计与测量教育类
admin2015-8-15
90
判断百分等级本身不是等单位的量度。
教育统计与测量教育类
admin2015-8-15
310
简述标准差的性质与应用。
教育统计与测量教育类
admin2015-8-15
360
简述算术平均数的运算性质和特点。
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admin2015-8-15
230
简述集中量数的作用。
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admin2015-8-15
300
简述标准差的运算性质。
教育统计与测量教育类
admin2015-8-15
110
简述编制简单次数分布表的主要步骤。
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admin2015-8-15
310
简述顺序变量数据和比率变量数据的区别。
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admin2015-8-15
290
简述数据的特点。
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admin2015-8-15
220
简述描述统计研究的主要问题。
教育统计与测量教育类
admin2015-8-15
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学习教育统计与测量的意义与方法。
教育统计与测量教育类
admin2015-8-15
300
为了研究父母吸娴对子女吸烟是否有显著性影响，随机调查了160名青少年及其家长，数据如下表所示，试问：子女吸烟与父母吸烟之间是否存在某种联系?(df＝1，＝3．84，结果保留到小数点后两位数)
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admin2015-8-15
290
某年级共170名学生参加800米跑步测验，其结果如下表。问该年级男女生800米跑步成绩有无显著性差异?(df＝1，χ0．052＝3．84，结果保留到小数点后两位数)
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admin2015-8-15
270
某商场随机询问87位顾客对三种不同风味的月饼的喜好程度，结果三种不同风味月饼的选择人数分别为35、40、12人，试问顾客对月饼的喜好程度是否有显著差异?(df＝1，X20．05＝3．84；df＝2，X20．05＝5．99。结果保留到小数点后两位数)
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admin2015-8-15
170
设某年高考成绩总体服从正态分布。在甲省抽取了653名考生，得到平均分为67．41分，且该省总标准差为5．77分；在乙省抽取了686名考生，得到平均分65．95分，该省的总标准差为5．17分。试问两省在该年考试中平均分是否有显著的差异?(Z0．05／2＝±1
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admin2015-8-15
80
某年高考分数服从正态分布，平均分为450分，标准差25分。试问：如果当时高考录取率为2．5％。某生当年高考分数为550分，他能否被录取?(附止态分布表如下：)
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admin2015-8-15
110
某人格测验信度系数rχχ＝0．84，测验分数标准差为15分： (1)求测验的测量标准误； (2)若甲、乙、丙三人所测成绩分别为127分，130分，135分，计算他们的真分数所可能落在的分数区间。
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admin2015-8-15
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