健康教育（365）_相关试题

控烟项目干预的一级目标人群是吸烟者
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admin2018-9-28
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职业健康教育的内容包括职业卫生知识、防护技能、一般卫生知识及
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职业健康教育所进行的卫生知识和防护技能教育都是针对职业
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职业健康促进着重改善的是
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不是职业健康教育内容的是
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在中小学，普及健康知识和技能最主要的教育形式是
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改善学校运动场地和设施等物质环境条件的工作内容是学校
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健康促进学校的创建是一个动态的、持续的过程，其是以
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对人生健康具有奠基作用的基础教育是
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学校健康教育的实施方法主要有开设健康教育课、健康活动和
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学校健康教育是实现全民基础保健教育的
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A．主观需求评估 B．客观需求评估 C．社区需求评估 D．目标人群评估 E．传播材料评估健康教育工作人员根据服务人群的防病需要制作的传播材料属于
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A．主观需求评估 B．客观需求评估 C．社区需求评估 D．目标人群评估 E．传播材料评估对人群生活质量进行的评估是
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A．调查问卷的备查项目 B．调查问卷的指导语 C．调查问卷的分析项目 D．询问式调查问卷 E．自填式调查问卷适当采用专业术语的问卷是
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A．调查问卷的备查项目 B．调查问卷的指导语 C．调查问卷的分析项目 D．询问式调查问卷 E．自填式调查问卷调查对象的姓名、电话属于
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A．调查问卷的备查项目 B．调查问卷的指导语 C．调查问卷的分析项目 D．询问式调查问卷 E．自填式调查问卷调查对象的性别、年龄属于
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A．传播活动具有很强的时间性，错过传播时机信息就会失效 B．在编写核心信息时必须始终明确最终要解决的问题 C．核心信息的语言必须容易被理解和掌握，避免使用专业属术语 D．在确定传播信息时要以受传者的各方面特征为参考依据 E．选择媒体时要考虑受传者对媒体的拥
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A．传播活动具有很强的时间性，错过传播时机信息就会失效 B．在编写核心信息时必须始终明确最终要解决的问题 C．核心信息的语言必须容易被理解和掌握，避免使用专业属术语 D．在确定传播信息时要以受传者的各方面特征为参考依据 E．选择媒体时要考虑受传者对媒体的拥
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A．传播活动具有很强的时间性，错过传播时机信息就会失效 B．在编写核心信息时必须始终明确最终要解决的问题 C．核心信息的语言必须容易被理解和掌握，避免使用专业属术语 D．在确定传播信息时要以受传者的各方面特征为参考依据 E．选择媒体时要考虑受传者对媒体的拥
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A．传播活动具有很强的时间性，错过传播时机信息就会失效 B．在编写核心信息时必须始终明确最终要解决的问题 C．核心信息的语言必须容易被理解和掌握，避免使用专业属术语 D．在确定传播信息时要以受传者的各方面特征为参考依据 E．选择媒体时要考虑受传者对媒体的拥
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