健康教育（365）_相关试题

A．直接需要改变行为的人 B．能够影响目标人群信念和行为的人 C．间接需要改变行为的人 D．受一级目标人群尊敬、信任的人 E．能够影响一级目标人群行为后而改变环境的人二级目标人群是
基础知识健康教育（365）卫生专业技术资格中级（师）
admin2018-9-28
530
A．直接需要改变行为的人 B．能够影响目标人群信念和行为的人 C．间接需要改变行为的人 D．受一级目标人群尊敬、信任的人 E．能够影响一级目标人群行为后而改变环境的人与一级目标人群有着密切关系，有共同的、直接利益关系的人是
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A．直接需要改变行为的人 B．能够影响目标人群信念和行为的人 C．间接需要改变行为的人 D．受一级目标人群尊敬、信任的人 E．能够影响一级目标人群行为后而改变环境的人家庭成员是
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A．直接需要改变行为的人 B．能够影响目标人群信念和行为的人 C．间接需要改变行为的人 D．受一级目标人群尊敬、信任的人 E．能够影响一级目标人群行为后而改变环境的人接受儿童保健与全面发展信息的婴儿母亲是
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A．需求评估 B．满意度评价 C．知、信、行评价 D．政策评价 E．环境评价形成评价的第一步是
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A．需求评估 B．满意度评价 C．知、信、行评价 D．政策评价 E．环境评价用于效应评价的近中期指标是
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A．需求评估 B．满意度评价 C．知、信、行评价 D．政策评价 E．环境评价用于过程评价的指标是
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A．需求评估 B．满意度评价 C．知、信、行评价 D．政策评价 E．环境评价属于形成评价内容的是
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A．风俗 B．知识 C．习惯 D．技术 E．奖励属于强化因素的是
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A．风俗 B．知识 C．习惯 D．技术 E．奖励属于倾向因素的是
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A．形成评价 B．过程评价 C．效应评价 D．指标评价 E．政策评价健康问题的社会、空间、人群分布内容属于
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A．形成评价 B．过程评价 C．效应评价 D．指标评价 E．政策评价质量控制属于项目的
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A．形成评价 B．过程评价 C．效应评价 D．指标评价 E．政策评价评估项目活动覆盖面的内容属于
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A．形成评价 B．过程评价 C．效应评价 D．指标评价 E．政策评价知识、态度、行为内容评价属于
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460
A．当前目标 B．总体目标 C．长远目标 D．具体目标 E．短期目标为实现总目标设计的量化指标是
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A．当前目标 B．总体目标 C．长远目标 D．具体目标 E．短期目标计划理想的最终结果是
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A．总体目标 B．愿景目标 C．具体目标 D．阶段目标 E．长期目标教育目标属于
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A．总体目标 B．愿景目标 C．具体目标 D．阶段目标 E．长期目标宏观的、笼统的、长远的、不需要量化的最终结果是
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520
A．总体目标 B．愿景目标 C．具体目标 D．阶段目标 E．长期目标为实现总目标设计的是
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一个健康教育计划必须有明确的目标，它是计划实施和效果评价的
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