2. 考研
  3. 1.人生如寄，多忧何为?今我不乐，岁月如驰。(三国.曹丕) 2.人生若寄，憔悴有时。(晋.陶潜)(憔悴：忧愁，困苦。) 3.人生无几何。如寄天地间。(白居易) 4.人生如寄耳，况复形与色。(宋.秦观) 5.人生如寄，何事辛苦怨斜晖。(宋.朱熹) 以上述材料

1.人生如寄，多忧何为?今我不乐，岁月如驰。(三国.曹丕) 2.人生若寄，憔悴有时。(晋.陶潜)(憔悴：忧愁，困苦。) 3.人生无几何。如寄天地间。(白居易) 4.人生如寄耳，况复形与色。(宋.秦观) 5.人生如寄，何事辛苦怨斜晖。(宋.朱熹) 以上述材料

admin2020-08-12  31
问题 1.人生如寄，多忧何为?今我不乐，岁月如驰。(三国.曹丕)
2.人生若寄，憔悴有时。(晋.陶潜)(憔悴：忧愁，困苦。)
3.人生无几何。如寄天地间。(白居易)
4.人生如寄耳，况复形与色。(宋.秦观)
5.人生如寄，何事辛苦怨斜晖。(宋.朱熹)
以上述材料为参考，以自身经历或感悟为依托，以“人生如寄”为题，写一篇800字以上的文章，体裁不限(诗歌、戏剧除外)。
选项
答案 人生如寄 岁月流转，人生如寄。没有人能在岁月的苍穹里划一道不灭的痕迹。不管你意气风发，还是平淡落寞，都将被搜罗在历史的尘埃中。流云过千山，本就一场梦幻，只要不被生活的烦恼笼罩，就能活得精彩。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生如寄，虽然短暂，但也需在这有限的时间里极尽生命的欢愉，人生得意须尽欢。 “世界那么大，我想去看看。”90后女教师一纸辞职信引起了社会的热议。工资固定。早八晚五，备课上课，批改讲评，生活程序化，单调而乏味。这对于一个不忍浮光掠影、省略生活程式的人来说，无疑倍感煎熬。于是她毅然辞去安身多年的稳定工作，如此坦言，不仅有对生命的珍视，更有对安稳单调生活的宣战，以及对世界探索的再出发。给自己一个感受世界的机会，给目光一段流转自然的闲暇，是每一个热爱生活的人所向往的事情。于正当韶华之时辞职，其初衰无非是为生命留下一个自我发展的空间，给匆匆逝去的过往留下一段岁月的脚印，给未来留下一段可供咂摸的回忆。人生如寄，应做生活的智者与勇者，驾驭生命，追求丰富多彩的世界。 摄影师徐一帆自幼受到良好的家庭教育，考入新加坡公立大学，大学毕业后到一家银行工作，待遇丰厚。然而工作一段时间后，她却放弃了安逸的生活，用自己的双眼和相机去捕捉世界的美。虽然在环游世界的过程中她被小偷抢过相机，也被劫匪打得头破血流，但她却无悔意。她曾与幼虎合影，与牡丹共眠，这些游历都是她生命中最美好的回忆，也是她对世界之美的一次确认与体验。人生如寄，唯有深入体察品味世界的美，才不枉来这世界走了一遭。 海子说：“从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴，周游世界。”我却认为，人生如寄，有梦想就要立即实践，想做的事就要立即去做。时光流转，谁也不知道明天会发生什么，或许一瞬就沧海桑田，方知晓，弹指红颜老，刹那芳华逝。我们应当抓住时光，用切身体验来发现世界的美，丰富自己的人生。 人生如寄，何以才能不枉此生?“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”像李白那样，做一个置身天涯的浪子，畅享生命的豪情与欢畅，有何不好?
解析 本题为材料型作文。所给的五则材料都含有“寄”的概念。寄，指暂住、寄居。人生如寄则指人生就像是暂住在这天地之问，形容生命短暂，人生短促。第一句讲人的生命短促，当及时行乐，为什么要有那么多忧愁?第二句讲人生一世如过客，终将憔悴、衰老以至死亡。第三句讲人生短暂，就像是在天地间暂住一样，感叹人生苦短；第四句讲人都是暂居在世间，更何况那些形形色色的事情，依然感叹人生短暂；第五句讲人就像寄生在这个世界上，为什么非要奔波劳碌，到最后还怨恨人生苦短呢?这些材料虽然在中心话题上有所限定，但是还是具有一定的开放性，便于思维的延伸和拓展。立意时，必须紧扣“人生如寄”的主题，同时结合自身经历或感悟。整篇文章紧扣材料及中心论点，思路清晰，论证有力，同时洋溢着人文情怀和文学美感。许多诗文和事例信手拈来，文从字顺，丰富充实。首尾引用李白名句，既照应文章题目人生如寄，又点明主旨“人生如寄，应在有限的时间里极尽生命的欢愉”。文中引用“世界这么大，我想去看看”的辞职女教师和摄影家徐一帆的事例，得出了“弹指红颜老，刹那芳华逝”的感叹，紧扣主旨，引人深思。
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