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小学教育心理学
由先前影响所造成的比较固定而往往不被意识到的一种心理准备状态,叫做( )。
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2012-10-27
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以下属于关系概念的是( )。
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2012-10-27
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群体规范强大的动力功能主要通过什么发挥出来?( )。
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人与人之间的差异主要体现在( )。
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强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是( )。
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小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和( )。
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2012-10-27
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如何运用记忆策略培养学生的识记能力?
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2012-10-27
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试述陈述性知识和程序性知识的区别和联系。
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2012-10-27
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简述品德与态度的联系。
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简述培养小学生创造力的基本要求。
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简述儿童多动症的特征。
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怎样发展小学生注意的有意性?
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简述小学生思维发展的特点。
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道德
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替代强化
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精加工策略
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意义学习
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功能固着
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学习动机越强,学习效果越好。
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布卢姆提出的情感领域目标的最高等级是组织。
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2012-10-27
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