小学教育心理学_相关试题

教师如何有效地教授学习策略?
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admin2012-10-27
150
对儿童的表扬或批评应遵循哪些原则?
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480
接受学习
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成就动机
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规则
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问题解决
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启发学生的积极思维通常采用的方法是( )。
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概念的形成要经历以下哪几个阶段?( )
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180
对技能品质的评价，可以从以下哪几方面进行?( )
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丹瑟洛根据策略的不同适用范围，将策略分为以下哪几个层次?( )
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490
问题教学的实施分为哪些基本的步骤?( )
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280
下面不属于个性倾向性的是( )。
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美国教育心理学之父是( )。
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皮亚杰的前运算阶段是在( )。
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一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是( )。
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韦纳归因理论中外部而不稳定的归因是( )。
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和小学生的概念联系在一起的是( )。
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概念同化的典型方式是( )。
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5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖反映了她思维的( )特征。
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知识的保持是通过什么来实现的?( )。
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admin2012-10-27
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