阅渎下面材料，同答问题。一位在农村学校任教的数学老师在强调“不同名数不能相加"这一定律时，用反问的形式向全班同学说：“一头牛和一匹马能相加吗?”其他同学都回答：“不能相加”，只有一名学生脱口而出：“等于两头牲畜。"教师勃然大怒，他喝令这名学生站起

admin2019-05-03 35

问题阅渎下面材料，同答问题。
一位在农村学校任教的数学老师在强调“不同名数不能相加"这一定律时，用反问的形式向全班同学说：“一头牛和一匹马能相加吗?”其他同学都回答：“不能相加”，只有一名学生脱口而出：“等于两头牲畜。"教师勃然大怒，他喝令这名学生站起来，厉声训斥道：“你妈和你爸相加能等于两头动物吗?”该学生愤然坐下，全班同学一片哗然。
问题：请用心理学有关理论评析这位老师的做法。

选项

答案这位老师的做法不正确。原因如下： (1)该老师的做法抹杀了学生的创造性，不利于培养学生的创造性思维。“不同名数不能相加”是数学中的定律，通常学生会说“不能相加”，但这个学生别出心裁，使用另外一个类名，把两个不同的名称统合起来，这表明他的思维具有灵活性、独特性，能够独立思考并提出自己的看法。对此，教师不仅不应该批评学生，反而应该就这一点进行鼓励。然而，这位老师对学生进行了批评和讽刺，这种做法可能会打消学生的主动性，抹杀学生的创造性。 (2)该老师的做法可能会使学生产生厌学情绪和逆反心理，难以再发挥自己的聪明才智。老师勃然大怒，而且侮辱学生，不利于学生的心理健康发展。

解析

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中学教育教学知识与能力

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中学教育教学知识与能力

教师资格

函数是中学数学课程的主线，请结合实例谈谈如何用函数的观点来认识中学数学课程中的方程、不等式、数列等内容。

设D=在D作用下的象，若满足方程x2一y2=1，求满足的方程。

试判断过点P1(2，0，1)，P2(4，3，2)，P3(一2，1，1)的平面π与平面x+2y一7z+3=0的位置关系，并写出一个与平面π垂直的平面方程。

设矩阵若集合Ω={1，2}，则线性方程组Ax=b有无穷多解的充分必要条件为()。

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患者若出现发热喜凉，口渴饮冷，面红目赤，小便短赤，大便燥结，舌红苔黄而干燥，治疗时应用何法治疗（　　）。

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患者若出现发热喜凉，口渴饮冷，面红目赤，小便短赤，大便燥结，舌红苔黄而干燥，治疗时应用何法治疗（　　）。

某办公楼项目于2006年5月1日领取了施工许可证，则该工程应在(　　)前开工。