试述科举制及其影响。

admin2023-02-27 10

问题试述科举制及其影响。

选项

答案(1)科举制根据考试成绩来选拔人才，产生于隋朝，发展于唐朝，经宋、元、明、清各朝代的发展后愈加完备，是我国封建社会中持续时间最长、影响范围最广的选士制度。科举制度共存在了约1300年，对中国封建社会产生了重大的影响。　(2)隋炀帝始建进士科，定十科举人，是我国历史上科举制度创立的标志。唐末重科举轻学校，学校逐渐沦为科举制度的附庸。清朝时期，程朱理学成为科举考试的基本内容。清末1905年，光绪帝下令废除科举制。　(3)唐朝参加科举的考生有两种，一是由学校出身，叫“生徒”；二是由州县考送，叫乡贡。　(4)科举考试的报考步骤是乡试(地方)到省试(中央尚书省礼部)到吏部试。　(5)唐朝科举设科繁多，常设的有秀才、进士、明经、明法、明字、明算六科。　(6)唐朝科举考试的主要方法有帖经、墨义、口试、策问、诗赋五种。“帖经”是被试者将所帖的字填写出来。“墨义”“口试”是一种简单的对经义的问答，被试者以笔答日“墨义”，以口答日“口试”。策问较帖经、墨义高深，也较重要，方法是设题指事，由被试者做文章，题目的范围是人事政治，也称方略策、时务策。“诗赋”是后来加试的一种方法。　(7)科举制度与学校的关系。　①科举制度的产生在客观上推动了学校教育的发展；科举考试是以儒家经典为主要内容，有利于统一学校教学内容的和标准以及促进读书人积极向学风气的形成；科举科目中有明法、明算等，这对于当时社会教育上出现的重文轻武、重经轻算、重成人轻儿童的陈规，或多或少有一些冲击。　②科举制度影响学校教育，使学校成为科举的附庸；败坏学风、士风，腐蚀士人思想：名利贪贿之风公开泛滥，严重地毒害着知识分子的精神面貌，败坏着学校和社会的风气。

解析

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