简单述评班杜拉社会学习论的道德教育思想。

admin2009-05-09 35

问题简单述评班杜拉社会学习论的道德教育思想。

选项

答案

解析班杜拉提倡社会学习论。社会学习论关于道德教育的基本观点是：儿童道德行为通过社会学习即观察学习和模仿学习可以获得和改变；环境、社会文化关系、客观条件和榜样强化等是影响儿童道德行为形成发展的重要因素；充分利用这些条件和方法有利于学生良好道德行为的形成和发展。社会学习论者研究儿童道德教育主要集中在模仿学习、抗拒诱惑和言行一致等方面。采用的方法主要是实验法。
关于模仿学习，他得出结论认为：儿童的许多行为习惯是从模仿他人的行为模式中得来的。榜样影响作用高于赞扬强化作用，说明儿童的道德判断主要是由于社会学习和榜样的影响造成的。
关于抗拒诱惑，他得出的结论是：人的抗拒诱惑能力可以通过榜样的影响作用而加以学习和改变。奖励或指责的榜样具有一种“替代强化”的作用，它直接影响到儿童对诱惑的抗拒。
关于言行一致，他得出的结论是：成人和同伴言行不一的榜样对儿童品德形成发展有重要的影响。

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简单述评班杜拉社会学习论的道德教育思想。

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教育研究中的“研究”包括两层含义，一是创造知识，二是()

借助相应的神经过程所支配的骨骼肌肉运动来实现的一系列外显的动作活动方式是()。

强调以学生为中心，注重激发学生的动机和需要，并注重建立宽松融洽的课堂气氛的教学模式是

下列不属于现代教育制度改革趋势的是

“孟母三迁”“素丝说”说明了在人的发展中的重要作用的因素是()

“重振儒术，兼容佛道”是()时期的文教政策。

在领会过程中容易产生()，即学生头脑中存在的某些心理因素，阻碍了对道德知识和道德要求的接受。

历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中，支持“外铄论”观点的是()。

从中学教科书上选择一课或一节教材，进行一次课题备课，并写出课题教学计划和一个课时的教案；或结合教学见习，写出一节见习课的教学分析与评价。

Y211与Y341封隔器组合堵水管柱下至设计深度，封隔器的坐封顺序为()。

按蚊白蛉

患儿，2岁。咳嗽2天，咳声不爽，痰黄黏稠，口渴咽痛，鼻流浊涕，伴发热、恶心、头痛、微汗出，舌红苔薄黄，脉浮数。其证候是

合同履行应遵循全面履行原则和诚实信用履行原则。()

构成课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、、巩固新教材、。

传为唐代绮罗人物画家张萱代表作品有《簪花仕女图》《挥扇仕女图》《捣练图》《虢国夫人游春图》。()

Don’tdothatagain,______?

1995年某厂工业用煤比1993年下降16.5%，而工业总产值则有所上升。该厂万元产值耗煤量1993年为18.2吨，到1995年则下降了3.5吨。该厂1993年至1995年两年间共节约用煤4500吨，相当于1995年一年全有利于工业用煤的20%。

惟一标识实体的属性集称为

A、 B、 C、 A

简单述评班杜拉社会学习论的道德教育思想。

在职教育硕士（教育学）

专业硕士

教育研究中的“研究”包括两层含义，一是创造知识，二是()

借助相应的神经过程所支配的骨骼肌肉运动来实现的一系列外显的动作活动方式是()。

强调以学生为中心，注重激发学生的动机和需要，并注重建立宽松融洽的课堂气氛的教学模式是

下列不属于现代教育制度改革趋势的是

“孟母三迁”“素丝说”说明了在人的发展中的重要作用的因素是()

“重振儒术，兼容佛道”是()时期的文教政策。

在领会过程中容易产生()，即学生头脑中存在的某些心理因素，阻碍了对道德知识和道德要求的接受。

历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中，支持“外铄论”观点的是()。

从中学教科书上选择一课或一节教材，进行一次课题备课，并写出课题教学计划和一个课时的教案；或结合教学见习，写出一节见习课的教学分析与评价。

Y211与Y341封隔器组合堵水管柱下至设计深度，封隔器的坐封顺序为()。

按蚊白蛉

患儿，2岁。咳嗽2天，咳声不爽，痰黄黏稠，口渴咽痛，鼻流浊涕，伴发热、恶心、头痛、微汗出，舌红苔薄黄，脉浮数。其证候是

合同履行应遵循全面履行原则和诚实信用履行原则。()

构成课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、______、巩固新教材、______。

传为唐代绮罗人物画家张萱代表作品有《簪花仕女图》《挥扇仕女图》《捣练图》《虢国夫人游春图》。()

Don’tdothatagain,______?

1995年某厂工业用煤比1993年下降16.5%，而工业总产值则有所上升。该厂万元产值耗煤量1993年为18.2吨，到1995年则下降了3.5吨。该厂1993年至1995年两年间共节约用煤4500吨，相当于1995年一年全有利于工业用煤的20%。

惟一标识实体的属性集称为

A、 B、 C、 A

构成课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、、巩固新教材、。