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专业硕士-在职教育硕士(教育学)
新技术革命对教育提出了哪些新的挑战?请联系实际加以阐述。
在职教育硕士(教育学)
专业硕士
admin
2009-4-10
56
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简述活动和交往在学生思想品德形成中的作用。
在职教育硕士(教育学)
专业硕士
admin
2009-4-10
46
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教师职业专业化的条件是什么?
在职教育硕士(教育学)
专业硕士
admin
2009-4-10
43
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一堂好课的标准只要看是否完成了大纲规定的教学任务。
在职教育硕士(教育学)
专业硕士
admin
2009-4-10
53
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赫尔巴特认为“教学永远具有教育性”。
在职教育硕士(教育学)
专业硕士
admin
2009-4-10
37
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课外活动就是课堂教学的延伸和补充。
在职教育硕士(教育学)
专业硕士
admin
2009-4-10
45
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个体的发展是在内因和外因相互作用的条件下,个体能动实践的结果。
在职教育硕士(教育学)
专业硕士
admin
2009-4-10
57
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终身教育主要是成人教育。
在职教育硕士(教育学)
专业硕士
admin
2009-4-10
37
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体育
在职教育硕士(教育学)
专业硕士
admin
2009-4-10
86
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教学原则
在职教育硕士(教育学)
专业硕士
admin
2009-4-10
51
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校园文化
在职教育硕士(教育学)
专业硕士
admin
2009-4-10
43
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学科课程
在职教育硕士(教育学)
专业硕士
admin
2009-4-10
45
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学制
在职教育硕士(教育学)
专业硕士
admin
2009-4-10
28
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提出“通过集体,在集体中进行教育”这一主张的教育家是——。
在职教育硕士(教育学)
专业硕士
admin
2009-4-10
37
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教师运用环境和自身的教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法,是德育的——法。
在职教育硕士(教育学)
专业硕士
admin
2009-4-10
45
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课堂教学过程一般由引起学习动机、领会知识、巩固知识、——、检查知识等几个阶段组成。
在职教育硕士(教育学)
专业硕士
admin
2009-4-10
47
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主张教学的主要任务在于使学生的官能或者能力到发展的理论被称为——论。
在职教育硕士(教育学)
专业硕士
admin
2009-4-10
48
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教科书编写需要处理好知识的逻辑顺序和——的关系。
在职教育硕士(教育学)
专业硕士
admin
2009-4-10
55
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当人的机体在某一方面机能受损甚至缺失后,可以通过其他方面的超长发挥得到补偿,这是个体身心发展规律中的——性。
在职教育硕士(教育学)
专业硕士
admin
2009-4-10
67
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关于人的身心发展动力有不同的观点,孟子认为人性本善,是我国古代——论的代表。
在职教育硕士(教育学)
专业硕士
admin
2009-4-10
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