2. 职业资格
  3. 阅读下列素材，回答相关问题。 早在西汉时期，我国劳动人民就已经发现铁能将铜从某些含铜化合物的溶液中置换出来。在宋朝，利用这个反应冶铜的生产已具有了一定的规模，即把铁片放入硫酸铜溶液中，以置换出单质铜。这种方法是现代湿法冶金的先驱。 问题： 请简述化学史在

阅读下列素材，回答相关问题。 早在西汉时期，我国劳动人民就已经发现铁能将铜从某些含铜化合物的溶液中置换出来。在宋朝，利用这个反应冶铜的生产已具有了一定的规模，即把铁片放入硫酸铜溶液中，以置换出单质铜。这种方法是现代湿法冶金的先驱。 问题： 请简述化学史在

admin2019-12-10  40
问题 阅读下列素材，回答相关问题。
早在西汉时期，我国劳动人民就已经发现铁能将铜从某些含铜化合物的溶液中置换出来。在宋朝，利用这个反应冶铜的生产已具有了一定的规模，即把铁片放入硫酸铜溶液中，以置换出单质铜。这种方法是现代湿法冶金的先驱。
问题：
请简述化学史在中学化学教学中的作用。
选项
答案化学史在中学化学教学中的作用表现在以下几个方面： 第一，通过古代化学的成就以及化学家的奋斗历史，可以激发学生的学习兴趣，培养学生热爱化学的情感。 第二，通过概念、学说、理论的产生及发展过程，启迪科学思维，掌握科学方法。 第三，通过戴维、诺贝尔等化学家为化学事业的牺牲，学习化学家献身化学的精神，提高科学素养。 第四，通过侯德榜及其侯氏制碱法等，培养合作及其爱国主义精神。 总之，通过化学史，可以设置相应的教学情境，调动学生的多种感官来尽量充分地感知各种信息，形成比较全面的知识，增加化学的真实性、知识性、趣味性。
解析
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