某教师在一次随堂测验中，设计了如下试题，考查学生对密度这一概念的理解。将一杯水倒掉一半后，剩余半杯水的密度将( )。 A．变小 B．变大 C．不变 D．无法判断考查结果发现有近一半的学生选择了A。问题：

admin2016-02-26 24

问题某教师在一次随堂测验中，设计了如下试题，考查学生对密度这一概念的理解。将一杯水倒掉一半后，剩余半杯水的密度将( )。
A．变小 B．变大
C．不变 D．无法判断
考查结果发现有近一半的学生选择了A。
问题：
该问题的正确答案是_______，并分析学生产生错误的原因。

选项

答案本题正确答案是C。其错误产生的原因主要是：学生对概念理解得不深刻，没有认识到密度是物体本身的一种特性，不随质量、体积、形状、位置等的变化而改变。简单地认为质量减半时密度也减半，忽视了体积也在减半，从而导致错选A。

解析

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本试题收录于：物理学科知识与教学能力题库教师资格分类

物理学科知识与教学能力

教师资格

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某教师在一次随堂测验中，设计了如下试题，考查学生对密度这一概念的理解。将一杯水倒掉一半后，剩余半杯水的密度将( )。 A．变小 B．变大 C．不变 D．无法判断考查结果发现有近一半的学生选择了A。问题：

物理学科知识与教学能力

教师资格

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各类植物在一定光照下，若要增加产量，可以相对增加空气中某物质的含量，这种物质是()。

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