问题解决的共同特点是什么?

admin2012-12-24 32

问题问题解决的共同特点是什么?

选项

答案问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。它具有以下的特点： (1)目的性。问题解决具有明确的目的性，它总要达到某个特定的目标状态。这个过程是自觉行为，它是在一定的目的指引下进行的。 (2)认知性。问题解决活动是通过内在的心理加工实现的，整个活动过程依赖于一系列认知操作来进行。 (3)序列性。问题解决包含一系列的心理活动，即认知操作，如分析、联想、比较、推论等，而且这些心理操作存在一定的序列，一旦序列出错，问题就无法解决。

解析

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根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和()
学科的______是指学科的基本概念、基本原理及其基本态度和方法。
西方第一本以“教育心理学”命名的专著诞生于1924年。()
成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会()。
发散性思维常被用作衡量创造性的指标，它的三个基本特征是：流畅性、变通性和______。
决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为自我。()
意义学习是将新知识与已有观念建立起______和非人为的联系。
儿童个体发展
儿童在判断是非时，只是照搬老师、大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的()。
教学计划的基本内容包括()

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小学教育心理学

原教师资格

教师资格

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和()

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西方第一本以“教育心理学”命名的专著诞生于1924年。()

成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会()。

发散性思维常被用作衡量创造性的指标，它的三个基本特征是：流畅性、变通性和______。

决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为自我。()

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儿童个体发展

儿童在判断是非时，只是照搬老师、大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的()。

教学计划的基本内容包括()

深呼吸时两肺下缘可向上下各移动多大范围

丘疹、新旧水疱和结痂同时存石

对违反《中药品种保护条例》，擅自仿制和生产中药保护品种的，由县级以上药品监督管理部门以什么依法论处

属于塑料套外护层结构的铠装型有()。

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下列有关单纯扩散的叙述，不正确的是()。

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