阅读关于“自然地理的差异性”的图文资料，按照要求完成教学设计任务。材料一《普通高中地理课程标准(实验)》中的内容标准：“运用地图分析地理环境的地域分异规律。” 材料二某版本教科书中关于“垂直分异规律”的部分内容。编者注：图中下

admin2017-08-01 32

问题阅读关于“自然地理的差异性”的图文资料，按照要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准(实验)》中的内容标准：“运用地图分析地理环境的地域分异规律。”
材料二某版本教科书中关于“垂直分异规律”的部分内容。

编者注：图中下半部分为森林，上半部分灰白处为雪山
地球表层存在着明显的地势起伏，在一定高度的山区，随着高度的上升，温度逐渐降低，降水发生变化，从山麓到山顶自然环境及其各组成要素会出现逐渐变化更迭的现象，这就是垂直分异。出现垂直分异的山区处在一定的纬度和干湿度地带上，必然受纬度地带分异规律和干湿度地带分异规律的制约。在垂直分异规律的支配下，具有一定高度的山体由下而上出现随等高线延伸的不同带状自然地理环境，称为垂直自然带，由于植被和土壤是自然地理环境的“镜子”所以垂直自然带的划分通常以植被或土壤为主导标志，垂直自然带在珠穆朗玛峰地区有明显的表现。同一山体的垂直自然带，又有阴坡和阳坡的明显差异。
要求：
写出本课的知识组成。

选项

答案知识要点 ①山地垂直分异规律： ②珠穆朗玛峰垂直自然带： ③应背风坡及阴阳坡的差异。

解析

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下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图8、9中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题。问题：与只使用EcoRⅠ相比较，使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止________。

某课程组研究了激素类似物甲和激素类似物乙。请回答下列问题。问题：图6实验中的因变量是。该实验中设置浓度为0μmob／L的激素类似物甲和0μmol／L的激素类似物乙的目的是，由图6的结果(填“能

科学探究既是学生学习目标，又是重要的教学方式之一。将科学探究引入义务教育阶段生物学课程内容，旨在培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。下列对科学探究的理解，不正确的是()。

STEM教育强调利用多学科之间相互关联的知识引导学生解决实际问题，从跨学科知识应用角度提高学生解决问题的能力。以下关于STEM教育的说法，正确的是()。

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为了使公路两旁种植的行道树更好地遮荫，栽培时应该注意()。

某教师在讲解“鸟适于飞行的形态结构特点”时，通过展示鸟的骨架标本。来帮助学生理解概念。该教师的做法遵循的教学原则是()。

在进行“循环系统的组成和功能”的教学时，教师先指导学生观察金鱼尾鳍内的血液流动情况，然后分析不同血管的特点。该教学方式属于()。

如图为基因的作用与性状的表现流程示意图，正确的选项是()。

刘先生，55岁，患Ⅱ型糖尿病多年，体态肥胖，“三多一少”症不明显，血糖偏高。饮食控制、口服降糖药效果均不理想。

检验检测机构应对检验检测有关的管理人员、技术人员、关键支持人员建立()关系。

因分部分项工程量清单漏项，造成增加新的工程量清单，如果合同中己有适用的综合单价，则新增工程量清单的综合单价()。

在等差数列{sn}中，a3=4．(1)等差数列{an}中，a1+a2+a3+a4+a5=20(2)数列{an}中，前n项和Sn=14n-2n22

下列关于Applet生命周期的说法，正确的是()。

WhichofthefollowingstatementsistrueabouttheKnowledge?

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某课程组研究了激素类似物甲和激素类似物乙。请回答下列问题。问题：图6实验中的因变量是________。该实验中设置浓度为0μmob／L的激素类似物甲和0μmol／L的激素类似物乙的目的是________，由图6的结果________(填“能

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为了使公路两旁种植的行道树更好地遮荫，栽培时应该注意()。

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下列关于Applet生命周期的说法，正确的是()。

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