简述我国课程标准的性质。

admin2019-07-19 28

问题简述我国课程标准的性质。

选项

答案我国学者对课程标准的性质达成如下共识： (1)课程标准主要是对学生经过某一学段之后的学习结果的行为描述，而不是对教学内容特别是知识点和单项技能的具体规定(如教学大纲或内容要领等)。它的范围涉及三个领域：认知、情感、动作技能，而不仅仅是知识与技能方面的要求。 (2)课程标准主要规定某一学段或年级所有学生在教师的帮助下或在自己的努力下都能达到的要求，它是面向全体学生的共同的、统一的基本要求，而不是最高要求。 (3)课程标准主要服务于评价，是对国家或地方的课程质量、学校教育质量、教师教学质量、学生学习质量进行评价的依据。 (4)课程标准隐含着教师不是教科书的执行者，而是教学方案(课程)的开发者，它使教师与学生等课程实施者作为独立的主体参与教育过程，使课程具有生成性、适应性成为可能。 (5)课程标准是国家基础教育课程质量的主要标志，它统领课程的管理、评价、督导与指导，具有一定的严肃性与正统性。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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小学教育教学知识与能力

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