如何引导小学生进行有效的知识保持?

admin2009-02-02 25

问题如何引导小学生进行有效的知识保持?

选项

答案为了防止遗忘，在知识的保持上要讲究记忆的策略。 (1)复习。复习就是对所学习的材料不断地进行复述，反复学习，通过复习达到知识保持的目的。 (2)积极的遗忘。教师应该指导学生通过概括和总结的方法，整理所学习的知识，发挥积极遗忘的作用，减轻记忆负担，提高学习效率。 (3)过度学习。 (4)精细加工。对学习材料进行精细加丁，把它们重新编码，分类组织，纳入过去的知识结构之中，建立多样联系，形成新的信息网络。此外，教师在帮助学生保持知识时还应该培养学生良好的注意品质、激发学生正确的学习动机和求知欲，培养学习兴趣。

解析

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如何引导小学生进行有效的知识保持?

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

职业活动内在的道德准则是()。

影响企业薪酬水平的外部因素包括()

绩效考评指标体系设计的程序包括：(1)工作分析；(2)理论验证；(3)修改调整；(4)指标调查。排序正确的是()。

组织职能设计过程的核心内容是()。

大多数员工被评为不合格或勉强合格，在绩效考评中采用的是()方式。

绩效考评指标体系设计的程序包括：①工作分析；②理论验证；③修改调整；④指标调查。排序正确的是()。

能够鼓励员工发展各项技能。提高业绩表现，增强参与意识的工资种类是()。

群体决策的优点有()。

考评过程中，考评者自我中心效应的表现形式不包括()。

先行组织者教学策略是给学习者提供()

一般而言，费用(支出)类账户结构与权益类账户结构相同。()

在PowerPoint中，“自动更正”选项功能在下列______菜单中。

赵某抱着6个月大的婴儿到儿童保健门诊体检。想了解孩子的营养状况。以观察6个月来混合喂养对该婴儿生长发育状况的影响。请回答如下问题。如婴幼儿哭闹无法进行体重测量时可采用()进行测量。

2015年9月，国家主席习近平接受美国《华尔街日报》书面采访时强调，看待中美关系，要看大局，不能只盯着两国之间的分歧，正所谓“得其大者可以兼其小”。习近平这一思想体现的哲理是()。

下列说法错误的是()。

如果企业不设置“预收账款”账户，应将预收的货款计人（）。

向量组α1=（1，—2，0，3）T，α2=（2，—5，—3，6）T，α3=（0，1，3，0）T，α4=（2，—1，4，7）T的一个极大线性无关组是________。

下列部件中()一般不放在主机箱内。A．电源B．硬盘C．声卡D．打印机

60%ofthepopulationofthetown______workers;thingsaredifferentnow.