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案例： 在一节篮球比赛的教学课堂中，一名学生抢篮板落地时，脚踩到其他学生的脚上，造成了踝关节的内翻扭伤，脚部出现肿胀的现象。体育教师及时对该名队员的伤部进行了冷敷处理，然后让比赛继续进行。 问题： 请结合关节的特点分析该名学生踝关节为什么
案例： 在一节篮球比赛的教学课堂中，一名学生抢篮板落地时，脚踩到其他学生的脚上，造成了踝关节的内翻扭伤，脚部出现肿胀的现象。体育教师及时对该名队员的伤部进行了冷敷处理，然后让比赛继续进行。 问题： 请结合关节的特点分析该名学生踝关节为什么
admin
2019-10-08
31
问题
案例：
在一节篮球比赛的教学课堂中，一名学生抢篮板落地时，脚踩到其他学生的脚上，造成了踝关节的内翻扭伤，脚部出现肿胀的现象。体育教师及时对该名队员的伤部进行了冷敷处理，然后让比赛继续进行。
问题：
请结合关节的特点分析该名学生踝关节为什么会内翻扭伤。
选项
答案
①该体育教师的教学体现了新课标所提倡的“以学生为主体”的教学理念，把学习活动的主动权交给学生，给每个学生充分的选择机会和发展空间，让他们按照自己的爱好和兴趣来确定自己的学习内容和学习方式。②针对学生身体差异较大、活泼好动的特点，同时培养学生主人翁意识，激发他们的学习兴趣。在教学中，通过学生自主选择学习的内容和方式，教师按不同基础学生的学习程度分组，设置不同的要求：第一组进行行进间练习，即边跑边跳；第二组练习原地换脚跳或编花跳或两人一组一带一跳；第三组练习前摇双脚跳或前摇单脚跳；第四组由教师亲自带领练习原地摇绳、起跳、停绳。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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