下图是某教师对“弹力”一课教学过程中主要教学资源应用流程和作用图。请根据此图，从教学资源的开发和利用的角度，对该位教师的教学过程进行评析。

admin2015-12-22 33

问题下图是某教师对“弹力”一课教学过程中主要教学资源应用流程和作用图。

请根据此图，从教学资源的开发和利用的角度，对该位教师的教学过程进行评析。

选项

答案教师在这节课中充分发挥物理与生活、社会、科技紧密相连的特点，把学生的生活经验以及学生之间的差异看成是天然的教学资源，合理、艺术地加以利用，选取那些学生有着感性认识的物理现象作为学习物理的背景，为师生互动生成新知识、探索新规律提供一个开放生动、轻松和谐的学习空间，促进彼此情感、体验与观念的交流，从而达成共识、共享、共进的和谐发展。教师在这节课上所利用的教学资源既丰富又恰到好处，除了实物展示、演示实验、视频播放以外，还有自己动手拍摄的照片等。所用的每一个教学资源都有其明确的目的和作用，学生参与了各种形式的活动过程，在活动中学习。加上教师的语言(这本身就是重要的教学资源)，整个教学过程无不体现了学生在课堂中的主体地位，充分体现了新课程“三维目标”中统一融合的要求。

解析

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物理学科知识与教学能力

教师资格

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下图是某教师对“弹力”一课教学过程中主要教学资源应用流程和作用图。请根据此图，从教学资源的开发和利用的角度，对该位教师的教学过程进行评析。

物理学科知识与教学能力

教师资格

在“细胞的结构”复习课的教学中，某教师采用概念图(图8)帮助学生梳理相关概念，并构建知识网络。(三个问号从左至右依次为：没有、具有、具有)回答问题：参照此概念图，解释概念图的含义，并列出其要素。

在进行“循环系统的组成和功能”的教学时，教师先指导学生观察金鱼尾鳍内的血液流动情况，然后分析不同血管的特点，该教学方式属于()。

突触结构如图6所示，神经递质释放会引起突触后膜兴奋。其释放的方式是()。

某同学将液体培养基中的酵母菌接种到固体平板上，经过一段时间培养后菌落分布如图4，正确的是()。

下列关于高中生物实验基本原理的说法中，不正确的是()。

在决策的最后阶段，还必须加强

甲、乙双方签订的施工合同中约定，合同发生争议由仲裁委员会裁决，但未约定仲裁委员会的名称，后来双方对仲裁委员会的选定也未达成一致意见，则该仲裁协议()。

我国货币政策的中介目标是货币供应量，通常所说的M0不包括()。

凡具有高级中学、中等专业学校或以上学历，身体健康，具有适应导游需要基本知识和语言表达能力的中华人民共和国公民才可参加导游资格考试。()

读“亚洲地区图”，完成下列各题。数字①代表半岛；③国家。

教育法律救济以补救受害者的合法权益为根本目的。()

以下程序的功能是单击Command1按钮，将输出1～100之间的所有同构数。同构数是指该数出现在它的平方数的右边，如52=25、252=625。PrivateSubCommand1_Click()DimiAsInteger,

在过程定义中有语句：PrivateSubGetData(ByValdataAsInteger)其中“ByVal”的含义是()。

A、InBoston.B、inConcord.C、InLexington.D、InBritain.A

A、OnthetopofMountKenya.B、NearMountKenya.C、NearTanaRiver.D、OntheEastAfricaplateau.B

下图是某教师对“弹力”一课教学过程中主要教学资源应用流程和作用图。 请根据此图，从教学资源的开发和利用的角度，对该位教师的教学过程进行评析。

物理学科知识与教学能力

教师资格

在“细胞的结构”复习课的教学中，某教师采用概念图(图8)帮助学生梳理相关概念，并构建知识网络。(三个问号从左至右依次为：没有、具有、具有)回答问题：参照此概念图，解释概念图的含义，并列出其要素。

在进行“循环系统的组成和功能”的教学时，教师先指导学生观察金鱼尾鳍内的血液流动情况，然后分析不同血管的特点，该教学方式属于()。

突触结构如图6所示，神经递质释放会引起突触后膜兴奋。其释放的方式是()。

某同学将液体培养基中的酵母菌接种到固体平板上，经过一段时间培养后菌落分布如图4，正确的是()。

下列关于高中生物实验基本原理的说法中，不正确的是()。

在决策的最后阶段，还必须加强

甲、乙双方签订的施工合同中约定，合同发生争议由仲裁委员会裁决，但未约定仲裁委员会的名称，后来双方对仲裁委员会的选定也未达成一致意见，则该仲裁协议()。

我国货币政策的中介目标是货币供应量，通常所说的M0不包括()。

凡具有高级中学、中等专业学校或以上学历，身体健康，具有适应导游需要基本知识和语言表达能力的中华人民共和国公民才可参加导游资格考试。()

读“亚洲地区图”，完成下列各题。数字①代表________半岛；③________国家。

教育法律救济以补救受害者的合法权益为根本目的。()

以下程序的功能是单击Command1按钮，将输出1～100之间的所有同构数。同构数是指该数出现在它的平方数的右边，如52=25、252=625。PrivateSubCommand1_Click()DimiAsInteger,

在过程定义中有语句：PrivateSubGetData(ByValdataAsInteger)其中“ByVal”的含义是()。

A、InBoston.B、inConcord.C、InLexington.D、InBritain.A

A、OnthetopofMountKenya.B、NearMountKenya.C、NearTanaRiver.D、OntheEastAfricaplateau.B

下图是某教师对“弹力”一课教学过程中主要教学资源应用流程和作用图。请根据此图，从教学资源的开发和利用的角度，对该位教师的教学过程进行评析。

读“亚洲地区图”，完成下列各题。数字①代表半岛；③国家。