环节一创设情境，导入新课师：闻一多先生曾这样评价《春江花月夜》，说它是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，可见此诗的艺术成就之高，今天我们就和着悠扬的旋律，精美的画面走进《春江花月夜》，来感受一下它的艺术魅力。大家静静地聆听，仔细体会诗歌所表现的那种意境

admin2018-07-19 24

问题环节一创设情境，导入新课
师：闻一多先生曾这样评价《春江花月夜》，说它是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，可见此诗的艺术成就之高，今天我们就和着悠扬的旋律，精美的画面走进《春江花月夜》，来感受一下它的艺术魅力。大家静静地聆听，仔细体会诗歌所表现的那种意境。(PPT播放江水、明月和树影等组合的FLASH动画)
(教师抑扬顿挫地开始了朗诵：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明……斜月沉沉茂海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。”)
环节二品词析句，赏析诗歌
教师把同学们引向了对诗歌的欣赏和分析。同学们分组讨论后，进入了班级交流。第一位同学总体介绍了作者和《春江花月夜》在艺术上所取得的巨大成就，还展示了他们组制作的幻灯片；第二位同学从文学角度全面评析《春江花月夜》与民乐的《春江花月夜》的异同；第三位同学从文学角度全面评析《春江花月夜》诗歌写景喻人、借景抒情的艺术特色，同时也演示了幻灯片……
环节三自主创作，不同感知
经过大约十几分钟的欣赏分析和交流，教师说：“同学们，我们已经了解了作者当时的心境，我们也体会了诗歌所带给我们的美感，我想这艺术的魅力一定感染了你们，你们能否用自己的智慧来再现诗歌无穷的艺术魅力?”一个同学说：“我今天没带胡琴，就清唱吧!我想通过唱来再现诗歌的美感。”于是悠扬的自编的《春江花月夜》的歌声在教室里响起。另一位同学说：“我们四个人来一个诗朗诵吧，我们要再现《春江花月夜》的节奏感!”于是，四位同学上台表演了诗朗诵。另一名同学说：“我来展示书法吧!我想提示诗歌在艺术上所达到的高度。”于是，这位同学挥就的隶书“春江潮水连海平，海上明月共潮生”“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”等展现在大家的眼前，这些字真是写得刚柔相间，饱满有力；还有几位同学谈了学习《春江花月夜》的感受，就作者张若虚写作时的心情问题还有个小小的争论呢!用各种形式再现了《春江花月夜》的意境后，全班又一起有感情地朗读了《春江花月夜》。教师在最后提醒大家课后把感受写下来。
问题：
请说说教师设计学生自主发挥已有才能的意图。

选项

答案当代语文倡导要在充分注重学生差异性的同时，发现学生的个性特点及其能力表现的不同形式，充分发挥汉语言文字的功能，开发学生的多元智能，让每一个学生主动地健康地发展。而该教师设计学生自主发挥的原因就是关心学生的内心需求，注意开发学生的多元智能。不但让学生体会诗歌所带给大家的美感，而且还鼓励学生用自己的智慧来再现诗歌无穷的艺术魅力，开发学生的语言智慧、音乐智慧、人际智慧、空间智慧、内省智慧等多元智能，让每一个学生获得不同的发展和提升，也全面提升了每一个学生的语文素养。

解析

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请说明精听与泛听的区别，并分别简述教师应该如何指导学生进行精听与泛听的训练。

线性空间R3中，已知向量=(1，2，1)，=(2，1，4)，=(0，－3，2)，记V1={λ|λ，μ∈R}，V2={k|k∈R}，令V3={t1η1+t2η2|t1，t2∈R，η1∈V1，η2∈V2}．求子空间V3的维数；

我国古代关于求解一次同余式组的方法被西方称作“中国剩余定理”，这一方法的首创者是()。

阅读材料完成下列问题。戴望舒《我用残损的手掌》原文我用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，(春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有

女，6岁，突然跌倒，两眼凝视，头转向一侧，牙关紧闭，四肢呈强直性抽动，伴屏气，发绀，口吐白沫，大小便失禁，经数十分钟后惊厥停止。为明确诊断，可首先检查

患儿，19个月。自9个月起多次患肺炎、脓疱病和中耳炎，为寻找病因家长带其到医院就诊，查体时发现患儿扁桃体缺如，血常规正常。下列各项检查最可能在此患儿中出现的是

在钢结构设计中，当钢材表面受到辐射热温度达到多少度时，即应在构件表面加设隔热防护层?[2001年第59题]

关于地基夯实加固处理成功的经验是()。[2013年真题]

关于股票，下列表述正确的有()。

教师根据学生的考试成绩来安排座位，这种做法()

有如下程序：#include＜iostream＞usingnamespacestd；classMyClass{public：MyClass(){++count；}～MyClass(){--count；}staticintgetCou

[A]cinema[B]airport[C]school[D]meetingroom[E]car[F]bedroom[G]park

Cellscannotremainaliveoutsidecertainlimitsoftemperatureandmuchnarrowerlimitsmarktheboundariesofeffectivefunc

Ascientificdiscoveryisoftenmade【C1】beforesomeoneisabletoputittouse.【C2】,scientistsdiscoveredhow

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女，6岁，突然跌倒，两眼凝视，头转向一侧，牙关紧闭，四肢呈强直性抽动，伴屏气，发绀，口吐白沫，大小便失禁，经数十分钟后惊厥停止。为明确诊断，可首先检查

患儿，19个月。自9个月起多次患肺炎、脓疱病和中耳炎，为寻找病因家长带其到医院就诊，查体时发现患儿扁桃体缺如，血常规正常。下列各项检查最可能在此患儿中出现的是

在钢结构设计中，当钢材表面受到辐射热温度达到多少度时，即应在构件表面加设隔热防护层?[2001年第59题]

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