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  3. 阅读材料，根据要求完成教学设计任务。 材料：初中物理某教材“汽化和液化”一节中“观察塑料袋”的演示实验如下： 如图3．3—1，在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入热水中。你会看到什么变化? 从热水

阅读材料，根据要求完成教学设计任务。 材料：初中物理某教材“汽化和液化”一节中“观察塑料袋”的演示实验如下： 如图3．3—1，在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入热水中。你会看到什么变化? 从热水

admin2017-05-19  21
问题 阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
    材料：初中物理某教材“汽化和液化”一节中“观察塑料袋”的演示实验如下：
    如图3．3—1，在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入热水中。你会看到什么变化?
    从热水中拿出塑料袋，过一会又有什么变化?
    怎样解释这些变化?

    任务：
    (1)从微观角度说明塑料袋膨胀的原因
    (2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。
选项
答案(1)酒精分子受热，其动能增加，可以挣脱分子之间的吸引力，从液态变化为气态，气体分子之间的距离大于液体分子距离，气态酒精分子不断撞击塑料袋，从而使塑料袋膨胀。 (2)师：同学们，在生活中我们会发现，下雨之后地上的积水，太阳出来一会就消失了，湿衣服在太阳下一会就干了。那这些水都去哪了? 生：蒸发了。 师：很好，很多同学说蒸发了，是消失了么? 生：不是，是从液体变成了气体。 师：很好，看来同学们平时的物理知识掌握得很扎实，物理学上把液体变成气体的过程称之为“汽化”。那么汽化之后的液体发生了哪些变化呢?下面我们通过实验来看一下。 在透明的塑料袋里滴入几滴酒精，然后将它放在热水里面。 生：塑料袋膨胀了。 师：塑料袋为什么膨胀?说明了什么? 生：体积增大了! 师：很好，也就是说当液体汽化成气体之后，体积增大了，还有吗?大家想是否需要条件? 生：热水。 师：对，热水是用来干什么的? 生：提供热量!汽化需要吸收热量。
解析
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