小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是( )。

admin2019-03-08 33

问题小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是( )。

选项 A、精细加工策略
B、资源管理策略
C、组织策略
D、复述策略

答案C

解析本题考查的是认知策略，组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。应用组织策略可以对学习材料进行深入的加工，进而促进对所学内容的理解和记忆。与精细加工策略相比，组织策略更侧重于对学习材料的内在联系的建构。

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本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

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