小学教育心理学_相关试题

一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好?( )
小学教育心理学原教师资格教师资格
admin2012-10-27
70
动作技能的基本单元是( )。
小学教育心理学原教师资格教师资格
admin2012-10-27
60
概念是用什么来表达的?( )
小学教育心理学原教师资格教师资格
admin2012-10-27
70
品德中两个最主要的构成部分是( )。
小学教育心理学原教师资格教师资格
admin2012-10-27
470
先行学习对后继学习产生的影响是( )。
小学教育心理学原教师资格教师资格
admin2012-10-27
280
学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了( )。
小学教育心理学原教师资格教师资格
admin2012-10-27
480
在教学活动前，教师为了解学生的现有水平和个别差异以及安排教学所进行的评价称之为( )。
小学教育心理学原教师资格教师资格
admin2012-10-27
260
美国教育心理学家桑代克提出了( )迁移理论。
小学教育心理学原教师资格教师资格
admin2012-10-27
260
个体的某种品质或特征给人以清晰、鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断，这种现象称为( )。
小学教育心理学原教师资格教师资格
admin2012-10-27
320
思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
小学教育心理学原教师资格教师资格
admin2012-10-27
190
有人建议，在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请简要阐述你对这种建议的看法。
小学教育心理学原教师资格教师资格
admin2008-4-2
250
简述培养与激发学习动机的方法。
小学教育心理学原教师资格教师资格
admin2008-4-2
320
简述加涅的学习结果分类。
小学教育心理学原教师资格教师资格
admin2008-4-2
200
如何培养学生的智力技能?
小学教育心理学原教师资格教师资格
admin2008-4-2
210
简评阿特金森的成就动机理论。
小学教育心理学原教师资格教师资格
admin2008-4-2
480
简述场独立型和场依存型认知风格的特点。
小学教育心理学原教师资格教师资格
admin2008-4-2
450
奥苏贝尔认为，学校情景中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，分别是_____、_____和_____。
小学教育心理学原教师资格教师资格
admin2008-4-2
310
在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为_____。智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和_____阶段。
小学教育心理学原教师资格教师资格
admin2008-4-2
330
性格是指由人对_____和他的_____所表现出来的个性心理特性。
小学教育心理学原教师资格教师资格
admin2008-4-2
250
根据反映活动的深度，知识可分为_____和_____。
小学教育心理学原教师资格教师资格
admin2008-4-2
320