信息技术学科知识与教学能力_相关试题

在计算机处理汉字的不同环节，采用的编码方式也有所不同，其中用于输入汉字的拼音码属于( )。
信息技术学科知识与教学能力教师资格
admin2023-3-1
370
在人工智能的研究领域中，主要研究计算机如何获取知识和技能，实现自我完善的分支学科是( )。
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admin2023-3-1
380
股市波动信息对一些投资者来说价值连城，对另外一些投资者来说却毫无意义。这体现了信息的( )。
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admin2023-3-1
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根据《中华人民共和国网络安全法》，关于国家网信部门对关键信息基础设施的安全保护措施，下列描述错误的是( )。
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admin2023-3-1
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小明在“获取有关奥运会历史的信息”的过程中，通过上网查找相关信息，属于信息获取的( )环节。
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admin2023-3-1
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通过路由算法，为分组通过通信子网选择最适当的路径是OSL参考模型中( )的任务。
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admin2023-3-1
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已知学生属性有姓名、专业和学号，课程属性有课程代号和课程名。由如下E—R图可知，学生与课程之间是( )联系。
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admin2023-3-1
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执行下面的程序流程图，输出s的值是( )。
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如果从无向图的任一顶点出发进行一次深度优先搜索即可访问所有顶点，则该图一定是( )。
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admin2023-3-1
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假设CD盘的存储容量为600kB，上面存放的数字图像能以每秒25幅画面，每幅画面65536色、360~240像素的分辨率播放1小时，则CD盘上数字图像的压缩比大约是( )。
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admin2023-3-1
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阅读材料，根据要求完成教学设计。 “图像的加工与表达”是一节承上启下的课。本章共6节内容，基本按照制作一份完整的图像作品过程编写，前3节从整体上对图像进行对比度、亮度等的调节，虚化背景突出主体以及利用滤镜制造风雪效果，都是对图像进行大刀阔斧的加工，而本节课
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阅读材料，根据要求完成教学设计。 “图像的加工与表达”是一节承上启下的课。本章共6节内容，基本按照制作一份完整的图像作品过程编写，前3节从整体上对图像进行对比度、亮度等的调节，虚化背景突出主体以及利用滤镜制造风雪效果，都是对图像进行大刀阔斧的加工，而本节课
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admin2023-3-1
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阅读材料，根据要求完成教学设计。 “图像的加工与表达”是一节承上启下的课。本章共6节内容，基本按照制作一份完整的图像作品过程编写，前3节从整体上对图像进行对比度、亮度等的调节，虚化背景突出主体以及利用滤镜制造风雪效果，都是对图像进行大刀阔斧的加工，而本节课
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admin2023-3-1
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崔老师在“制作Flash动画一引导层动画”课程教学结尾时，布置了一个创作任务并且给出了一个评价量表，量表的具体内容如下：小明对Flash一直比较熟悉，在班上也学得最好。通过这个评价量表，小明拿了一百分，可是班上也有好几个同学拿了一百分，崔老师发现这个评
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admin2023-3-1
470
崔老师在“制作Flash动画一引导层动画”课程教学结尾时，布置了一个创作任务并且给出了一个评价量表，量表的具体内容如下：小明对Flash一直比较熟悉，在班上也学得最好。通过这个评价量表，小明拿了一百分，可是班上也有好几个同学拿了一百分，崔老师发现这个评
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admin2023-3-1
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本学期，李老师承担二班的教学任务。李老师在讲授“表格数据的图形化”这节课时，她首先提出一个情境：“中国网民有多少?其中有网瘾的又有多少?占的百分比是多少?网络给我们学习和生活带来了很大的便利，但如果我们不能正确使用它，就会受到影响。”很多同学都微微点头，李
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admin2023-3-1
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本学期，李老师承担二班的教学任务。李老师在讲授“表格数据的图形化”这节课时，她首先提出一个情境：“中国网民有多少?其中有网瘾的又有多少?占的百分比是多少?网络给我们学习和生活带来了很大的便利，但如果我们不能正确使用它，就会受到影响。”很多同学都微微点头，李
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admin2023-3-1
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简述信息技术课程性质的人文性表现在哪些方面。
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admin2023-3-1
310
简述计算机网络的资源子网和通信子网。
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admin2023-3-1
170
某校有1000名师生，校长组织全校师生进行捐款活动，当捐款总数达到5万元时就结束活动。编程统计此时的捐款人数以及平均每人捐款的数目。
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admin2023-3-1
340